Estilos de aprendizaje

Nombre: Yenglis Nieves C.I.: 23.569.938[pic 1]

El aprendizaje puede definirse como la forma en la que los seres vivos obtienen y asimilan la información. En el caso de los seres humanos, existen varias clasificaciones de tipos de aprendizaje y cada uno de estos estilos de aprendizaje responde a diferentes factores considerados clave para entender y procesar la información. El condicionamiento clásico fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov, quien lo define como un tipo de aprendizaje asociativo, luego de experimentar con perros que son la base del condicionamiento clásico. Se denominó condicionamiento clásico a la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente, por tanto, es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originalmente neutro, que no provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la conexión asociativa de un estímulo. Por su parte, el aprendizaje por ensayo y error, fue formulado en 1898 por  Edward Lee Thorndike con el nombre de Ley del efecto que dice que las respuestas correctas, es decir aquellas que llevan a la consecución de una recompensa, se repetirán con más frecuencia, mientras que las incorrectas desaparecerán; Según Thorndike, el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta. Esta teoría suministró las bases sobre las que luego Burrhus Frederic Skinner construyó todo su edificio acerca del condicionamiento operante. Para Skinner, El condicionamiento operante era una forma de enseñanza, este propuso una teoría para estudiar el comportamiento humano, y de acuerdo con este principio, es más probable que se repita un comportamiento si este va seguido de consecuencias agradables y menos probables que se repita si las consecuencias son desfavorables. Asimismo, la teoría del aprendizaje social propuesta por Cornell Montgomery, quien señalo que el aprendizaje social tenía lugar a través de cuatro etapas principales: contacto cercano, imitación de los superiores, comprensión de los conceptos, y comportamiento del modelo a seguir. Es la teoría que establece que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Esencialmente, la Teoría del Aprendizaje Social plantea que los comportamientos de las personas, son el resultado de procesos de aprendizaje a través de la interacción entre el individuo y su entorno. Es en esta interacción donde surge y se mantiene la conducta, y es ahí donde debe remitirse siempre el análisis explicativo. Por último, el aprendizaje cognoscitivo, de este tipo de aprendizaje han hablado múltiples autores, entre los que se encuentran Piaget, Tolman, Gestalt y Bandura. Todos coinciden en que es el proceso en el que la información entra al sistema cognitivo, es decir de razonamiento, es procesada y causa una determinada reacción endicha persona. Piaget en su Teoría Cognitiva del Aprendizaje explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que se aprenden cosas.

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