Estrategias de Aprendizaje

Estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje se definen como el conjunto de pasos o habilidades que un estudiante posee y emplea para aprender, recordar y utilizar información. Dentro de las estrategias de aprendizaje que he utilizado durante mis años de estudio puedo describir las siguientes:

• Leer, especialmente aquellas asignaturas “teóricas” o que su contenido implica una cantidad importante de bibliografía, sin embargo, para una mejor comprensión y aprendizaje que debe mezclar la lectura con otras estrategias de aprendizaje, en mi caso, he optado por subrayar lo más importante y posteriormente realizar un resumen.
• Subrayar, al momento de leer procuro tener disponible marcadores o resaltadores para indicar en el libro, folleto o cuadernos aquellos aspectos que son los más sobresalientes en la lectura; siempre leo lo demás ya que, los agregados o ejemplos permiten una mejor comprensión del tema. Asimismo, utilizo señaladores (post-it) para hacer referencia a asuntos importantes en la lectura.
• Resumen, luego de completar la (s) lectura (as) y de subrayar lo más importante, realizo un resumen, el cual generalmente lo obtengo de las líneas subrayadas.
• Escribir, existen ocasiones donde se requiere memorizar algunos conceptos o frases; en estos casos, he optado por escribir una o dos veces la oración o párrafo. Particularmente esta estrategia es de mucha utilidad al aprender otro idioma.
• Mapas conceptuales, con menor frecuencia, pero cuando el contenido es muy amplio (varios capítulo) he optado por realizar mapas conceptuales en hojas sueltas ya que esto me permite poder repasar de forma rápida los contenidos donde sea que me encuentre.
• Practicar, en el caso de aquellas asignaturas prácticas o de números, el método más efectivo es realizar ejercicios, ya sea los sugeridos por el docente o los que aparecen en la bibliografía.

Como estudiante en línea o a distancia considero que debo seguir con estos mismos hábitos o estrategias de aprendizaje, según se requiera en cada módulo; pero para un mejor aprovechamiento tanto de tiempo como de conocimientos me gustaría emplear con mayor frecuencia la elaboración de mapas conceptuales.

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