Evaluacion curricular

Evaluación curricular

Según Tenbrink (1981) la evaluación “Es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios que a su vez se utilizaran en la toma de decisiones.” Al hablar de evaluación se nos viene a la mente aspectos relacionados con la escuela, como por ejemplo, el maestro quien evalúa y califica a sus alumnos para ver en que están mejorando, que les hace falta o en que no van muy bien. Es muy importante ya que se tratan todos los aspectos que ayuden en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, siendo de forma continua. La evaluación ayuda a que el plan de estudios este adecuado dependiendo las necesidades de los alumnos, el contexto o detectar los obstáculos que se presentan para saber cómo resolverlos, ver el impacto de su implementación para poder analizar los procesos de enseñanza.

Es requisito hacer la evaluación ya que la sociedad va cambiando en cuanto a tecnología, social y político impulsando a realizar cambios para que los alumnos logren lo que la sociedad pide en conocimientos, habilidades y actitudes. Para realizar este proceso se necesita de la ayuda de personas especialistas quienes hacen que tengan validez y pertinencia como por ejemplo, el director del programa quién es la autoridad principal, comité curricular quienes se encargan de más documentos y datos del currículo, maestros en este caso son 2 o más, y una persona externa de la institución quien es contratada para guiar la evaluación. Este hecho no se da rápidamente sino que se necesita de tiempo, y de una serie de pasos que se deben seguir, primeramente buscar y obtener información ya sea interna o externa, segundo es diagnóstico de la realidad, tercero la valoración de las evidencias, cuarto identificación de aspectos para poder intervenir, tomar decisiones y por último la mejora continua del currículo. Para que el proceso se pueda lograr satisfactoriamente es necesario tener presente objetivos, siendo de gran ayuda para dirigir el camino y poder tener más en claro qué información es útil y que no, por esta razón el grupo quien realice la evaluación deberá cuestionarse: ¿Para qué evaluar el currículo? Cada institución está interesada en obtener información para saber cómo se encuentra en cuestión de la forma de enseñar y aprender, y en base a la información requerida poder pasar a la toma de decisiones.

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