Evaluacion de LA HERENCIA
Enviado por Ariana Calvo • 23 de Noviembre de 2015 • Exámen • 875 Palabras (4 Páginas) • 360 Visitas
LA HERENCIA
OBJETIVO GENERALES
- Conocer que son y donde se localizan los elementos de la herencia.
- Comprender las leyes de la herencia para conocer la transmisión de caracteres.
- Aprender a resolver situaciones problemáticas de genética.
OBJETIVOS DE ENSENANZA
- Promover situaciones de lectura y escritura en Biología.
- Proponer situaciones de observación y experimentación.
- Fomentar debates e intercambio de conocimientos y puntos de vista
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Llegar a diferenciar variaciones heredables de no heredables.
- Participar activamente de debates sobre identificación de genotipos y fenotipos de los padres y de las progenies.
- Analizar, críticamente, las leyes de Mendel.
INTRODUCCIÓN
La herencia es el mecanismo por el cual los seres vivos transmiten sus características a su descendencia. La genética es la ciencia que estudia los mecanismos de la herencia, como se conservan o modifican los rasgos que se transmiten entre generaciones.
ACTIVIDADES
Para hablar de genética debemos conocer el significado de los siguientes términos.
ACTIVIDAD Nº1
En grupos de tres buscaremos el significado de las siguientes palabras y luego entre los diferentes grupos comentaran que entendieron de cada una.
- Gen
- Alelo
- Homocigota
- Heterocigota
- Genotipo
- Fenotipo
- Locus
- Gen dominante
- Gen recesivo
- Genes codominantes
LA TECNICA DE EVALUACION QUE USARE EN ESTA ACTIVIDAD ES LA OBSERVACION SISTEMATICA Y EL INSTRUMENTO UNA ESCALA DE ACTITUDES
ACTIVIDAD Nº2
Generalmente poseemos rasgos que nos asemejan a nuestros padres y familiares. Pero hay veces en que un integrante de la familia difiere del resto en el color de ojos o de pelo. Charlamos en clase sobre casos de este tipo en el aula: ¿Les pasa eso en su familia? ¿Por qué ocurre esto?
Analicen en grupos el texto “Los experimentos de Mendel”. Comenten que razones llevaron a Mendel a elegir las arvejas como materiales para sus experimentos.
LA TECNICA DE EVALUACION EN ESTA ACTIVIDAD SERA LA SITUACIONES ORALES Y LOS INSTRUMENTOS SERAN EL DIALOGO Y EL DEBATE
ACTIVIDAD Nº3
Realicen un cuadro con las características que busco Mendel en las arvejas. Lean el texto “Experiencias con un carácter”, subraya las palabras claves, con estas elaboran un resumen del mismo.
LA TECNICA DE EVALUACION QUE USARE EN ESTA ACTIVIDAD ES LA OBSERVACION SISTEMATICA Y EL INSTRUMENTO UNA ESCALA DE ACTITUDES
ACTIVIDAD Nº4
Lee el texto “Las experiencias con dos caracteres”, subraya las definiciones de los términos factor, monohíbrido y dihíbridos. Elaboren un resumen del texto.
LA TECNICA DE EVALUACION ES LA OBSERVACION ESPONTANEA Y EL INSTRUMENTO EL DIALOGO QUE SE ORIGINA PARA ELABORAR EL RESUMEN
ACTIVIDAD Nº 5
Utilicen la animación del link www.biologia.educ.ar/animacion/tema/genetica/puntianimado.html para ver los distintos cruzamientos
ACTIVIDAD Nº 6
Expliquen que es el tablero de Punnet. Representa en el mismo los experimentos de Mendel, considerando un solo carácter y dos caracteres en las semillas.
LA TECNICA DE EVALUACION ES LOS EJERCICIOS PRACTICOS Y EL INSTRUMENTO ES EL ANALISIS DE CASOS
ACTIVIDAD Nº7
Lean el texto “La herencia no mendeliana”. Subraya en el texto las ideas principales relacionadas con la tercera ley de Mendel y luego explíquenlas en su carpeta.
Elaboren un mapa conceptual que incluya los siguientes términos: factor, carácter, gen, alelo, homocigota, heterocigota, genotipo, fenotipo. Utilicen la red para realizar una exposición oral sobre el tema.
LA TECNICA DE EVALUACION ES LOS EJERCICIOS PRACTICOS Y EL INSTRUMENTO ES LA REALIZACION DE UN MAPA CONCEPTUAL
ACTIVIDAD Nº8
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