Evaluacion educativa. ACTIVIDADES

TRABAJO PRÁCTICO

CARRERA: Profesorado de Cs. Políticas

MATERIA: Evaluación Educativa

CURSO : 4 AÑO

ALUMNOS: Suarez Mercedes – Moya Mario Orlando

ACTIVIDADES

1. Relean los ejemplos de evaluación de la página 137 y hallen respuesta a esta cuestión -¿en qué medidas estas actividades responden al modelo socio-constructivismo?
2. ¿de qué manera se habrían presentado estas actividades en un modelo psicométrico?
3. Relean las actividades de escribir una carta y responda ¿ en què medida se trata de una tarea de enseñanza y que a su vez se convierte en una tarea evaluada?
4. ¿por què creen que este modelo de evaluación constructivista aún resulta un desafío para los profesores? . Emita su opinión , sustentada en la bibliografía.-

DESARROLLO

1. Estas actividades señaladas por el autor Juan M. Esquivel  permiten construir en el alumno  un proceso de aprendizaje que va mas allà del modelo psicométrico en donde solo se pretende que el alumno complete de acuerdo a lo brindado por el docente. Este nuevo modelo socio- constructivista permite que el alumno en el desarrollo de las actividades logre una mejora en el aprendizaje ,ya no se trata solo de responder para lograr una buena calificación , sino permitir una asimilación, comprensión y construcción.

Este modelo permite una concepción cognitiva mediante aprendizajes construidos, va a producir una conexión entre la nueva información y el conocimiento previo. Es nuestro cerebro quien permite esta organización y transferecia de conocimiento, los cuales pueden ser recuperados y utilizados en nuevas situaciones, esto va a permitir a quien aprenden reconocer similitudes en las distintas tareas que se les presentan .

1. Se habrían presentado de la siguiente manera :

A)- Tarea de teoría de número:

Resolver el siguiente problema:

 Yolanda agrupo bloques en grupos de dos y le sobro uno. Al agrupar los bloques nuevamente en grupos  de tres , también le sobro uno y al agruparlos en cuatro también le sobro uno , igual que las otras veces. Indique cuantos bloques tenía en total .-

B)- Tarea de interpretación de grafico :

Recorte  y  pegue el grafico y lea lo siguiente:  “Al mediodía Antonio empezó a caminar hacia la casa de su abuela , adonde llego a las 3pm. El grafico muestra la velocidad de Antonio en millas por hora , durante su caminata”  

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