Evolucion De La Pedagogia

EVOLUCION DE LA PEDAGOGÍA A TRAVES DE LOS TIEMPOS, Y SU INCIDENCIA EN LA TRANSFORMACION DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN

“La pedagogía se interesa por las relaciones entre maestros y alumnos, la proyección de identidades, discursos diversos, formas de control y relaciones de poder, saberes y el medio sociocultural. Se convierte la pedagogía en una Ciencia de la Educación que se diferencia pero está estrechamente relacionada con otros conceptos como: formación, didáctica y educación.”

“La pedagogía es un saber teórico- práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica”. Carlos Eduardo Vasco.

La pedagogía se ha transformado a través de la historia, su concepto ha ido evolucionando; cada autor concibe este término con ideas distintas, originando grandes cambios y nuevos retos en el proceso Educativo.

Los primitivos habitantes carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, la educación del hombre se constituía en un gran esfuerzo para la sociedad. Cuando se habla de pedagogía en la edad antigua se da una gran variación en ella; ya que en esta época no existía una pedagogía como la actual.

En la antigüedad los maestros de los colegios y escuelas se basaban en una educación rígida, sin tener en cuenta que tan valioso seria en el aprendizaje de los estudiantes una clase didáctica y dinámica. Se puede marcar una gran diferencia entre lo antiguo y lo moderno; puesto que anteriormente los alumnos no tenían derecho a dar sus propias opiniones, ni a contradecir lo que decía el profesor, ellos estaban sometidos a muchas reglas sin tener en cuenta sus necesidades y sus gustos, pero gracias a la evolución de la pedagogía, de la aparición de corrientes pedagógicas y de las teorías de muchos pedagogos como: Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbert ,Jhon Dewey, María Montessori, Jean Piaget, Vigoski, y muchos otros quienes dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia , todo esto quedo atrás, alcanzando un proceso de transformación en un contexto histórico el cual se fundamenta en una pedagogía moderna e investigativa, convirtiendo al estudiante en el centro del proceso pedagógico y educativo, que conllevan a una aprendizaje significativo integral y dinámico que desarrolle todas las dimensiones de la persona.

Con el paso del tiempo la necesidad de mejorar el sistema educativo, y las necesidades de cada época y sociedad hizo que la pedagogía fuera cambiando y evolucionando lográndose grandes transformaciones en la educación, surgiendo la investigación como una alternativa a los retos educativos de un mundo tecnológico.

ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA

Se dice que la pedagogía se define de diversas maneras, y que atraves de los tiempos y según el periodo histórico y condiciones sociales ha ido evolucionando, lo que nos lleva a preguntarnos ¿Cómo han incidido estas concepciones pedagógicas en la transformación de los procesos Educativos? Y ¿Cómo ha aportado la pedagogía a mejorar la calidad educativa?

EXPOSICIÓN DE LA TESIS

Para poder analizar la incidencia de la pedagogía en la Educación es necesario definirla y conocer su historia:

Flórez Ochoa la define como” una disciplina que estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional autoconsciente y libre.” También la podemos definir como” Una reflexión de la práctica educativa y la producción de nuevas prácticas sustentadas en principios teóricos" Así como este existen diversos conceptos de pedagogía que han incidido de manera positiva en la educación y aprendizaje, en las distintas épocas.

En un principio la educación era transmisora, guiada por tradiciones religiosas y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado Periodo Clásico de la Pedagogía. Con el paso del tiempo se crean escuelas para educar apareciendo la práctica de la enseñanza, el método la escuela el niño, el maestro, los manuales, discusiones, y preocupaciones propias de la actualidad.

La Pedagogía Tradicional no profundizaba en el conocimiento de los mecanismos mediante los cuales se desarrolla el proceso de aprendizaje. Ella modelaba los conocimientos y habilidades que se habrían de alcanzar en el alumno, por lo que su pensamiento teórico nunca alcanzo un completo desarrollo

A través del tiempo ya en la edad media se ven grandes cambios en la pedagogía para la enseñanza. Ya se encuentran personas interesadas por las opiniones e intereses de los estudiantes en su formación de aprendizaje como Pestalozzi quien defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros.

Así los siglos XIX y XX Herbert intenta fundamentar la pedagogía en la filosofía y la psicología, planteando que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser, buscando así la razón científica de la pedagogía y haciendo que esta salga de su estado primario.

En el siglo XXI la pedagogía y educación se vio influenciada por las nuevas tecnologías y los medios de comunicación lo cual dio un vuelco total a las corrientes pedagógicas transformándose en una pedagogía moderna, que se interesa por la construcción permanente y la indagación de problemas por resolver, lo que consideramos como Pedagogía Activa que estudia la forma de aprender para tomar la forma de enseñanza más apropiada para los estudiantes y así tener una mayor comprensión y unos individuos más competentes que son capaces de aprender y teorizar elementos socioculturales que integra en la estructura de su personalidad bajo la influencia de agentes específicos como: la Familia y los medios de comunicación, surge entonces la investigación que se entiende como la herramienta básica de producción de conocimiento, y es el soporte para introducir a niñas, niños y jóvenes en el camino del pensamiento crítico, que les facilita los aprendizajes que corresponden a su grupo de edad.

ARGUMENTACIÓN

Teniendo en cuenta que pedagogía es la reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas estrategias y que está estrechamente relacionada con formación didáctica y educación, que busca formar mejores personas, mejores seres humanos con principios y características propias de él; su misión y principio es producir formación humana en ellos.

Toda esta transformación y evolución en la pedagogía ha incidido

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