Existe La Infancia

Introducción:

¿Existe la infancia?

Este ensayo es con el objetivo de intentar hacer resaltar el contexto de la infancia en los siglos pasados y hacer referencia como es que esto repercute bastante en la psicología de los infantes actualmente, o ha tenido cambios con el paso de que las personas fueron cambiando la forma de ver la infancia, al igual conocer cómo era la infancia de los niños en eso tiempos y como eran vistos los niños y el contexto en los que se desenvolvían según su clase social y si existía la infancia o se crea el sentimiento de infancia a lo largo del tiempo, también retomaremos pensamientos de grandes escritores que estudiaron las relaciones de que habían en las distintas clases sociales y en general el ensayo será y girara alrededor de lo que tratamos de comprender que es la infancia también la adolescencia, y como ha influido en lo histórico hasta la época actual, conocer o tratar de averiguar si la infancia es meramente natural como una etapa o solo la representan socialmente, es importante saber cómo la psicología infantil ha cambiado a lo largo del tiempo y es el propósito que intentamos alcanzar con este ensayo al igual tener respuesta sobre la pregunta: ¿existe la infancia? Que será nuestro tema central de estudio para llegar a una conclusión de saber si existe la infancia.

Desarrollo:

La infancia y adolescencia son conceptos construidos históricamente y naturalmente en términos de que el hombre los sustrae de su propia naturaleza animal y de su cultura, nos comienzan hablando desde el inicio de todo, el tiempo desde sus antepasados, la cultura que el hombre ha ido produciendo y creando lo ha hecho acumulando conocimientos y recogiendo las experiencias de sus antepasados los que nos dice que el hombre ha ido creado sus conceptos históricos con el paso de las generaciones y creando sus propios conceptos de la infancia y la adolescencia para hacer sobrevivir su especie, partiendo de sus antepasados y aprovechando sus características animales y la capacidad de adaptación, poniéndonos de ejemplo que un infante a su llegada a este mundo siendo un ser frágil no podría sobrevivir sin que le prestaran continua atención durante muchos años y ocuparse de forma adecuada de el para así aumentar las posibilidades de que sobreviva así como muchas especies en la naturaleza lo realizan, esto nos explica que las bases de la crianza y cuidado de las descendencias que son los infantes se basa en la conducta natural lo cual es lo que nos introduce al tema, teniendo en cuenta como el hombre ha creado la manera de que el cuida su especie desde el nacimiento dándole ciertos cuidados durante un periodo que sería la infancia hasta la adolescencia, así pues, las propias formas de cuidar a los niños y de impulsar su desarrollo son el resultado de su historia. Los humanos han criado su descendencia de manera eficaz ya que de no ser así, pues su especie no hubiera sobrevivido, desde la propia concepción de la infancia, las actitudes hacia los niños han ido cambiando y el cuidado que se les proporciona se ha ido modificando y las ideas y comportamientos que los niños tienen actualmente son recientes como veremos más adelante como es que va evolucionando.

Comenzando con la historia de la infancia esto nos dice que en épocas anteriores los niños morían con mucha facilidad, al igual nos hablaba de que las creencia religiosa igual influían en la forma de ver a los niños ya que creía o consideraban que era una etapa muy peligrosa, pero hoy en día se le da una gran prioridad a los niños no como se veía al niño en épocas pasadas de que no importaba la muerte de un niño ya que otro suplía el lugar por que la tasa de fertilidad era muy grande y no se planeaba cuando tener hijos ya que venían de manera natural y lo raro en esa época era no tenerlo, no como en la actualidad que se da la posibilidad de decidir cuándo tener hijos ya que con el descubrimiento de los métodos anticonceptivos les da la posibilidad de planearlo y aunque la tasa de mortalidad ha disminuido esto da a un aumento espectacular de la población mundial que nos llevaría a un colapso, y aunque en muchos países del mundo las tasas de natalidad son muy altas la gente no se plantea las obligaciones que esta implica.

El historiador francés Philippe Aries puso en manifiesto que la infancia es relativamente reciente y no se remonta más allá del siglo XVII o XVIII, donde el autor examina el papel del niño y la familia y decía que en la sociedad medieval no existía el sentimiento de la infancia como hoy en día se conoce ya que antes solo se le consideraba como un ser divertido que no se diferenciaba de un animal, y como decíamos si el niño moría la familia no lo sentía ya que otro seria el que lo remplazaría, los hijos eran abundante pero no todos llegaban a la edad adulta y cuando los el niño ya no necesitaba de cuidados especiales de los adultos ya se le empezaba a tratar como si fuera un adulto, lo que lo diferenciaba era eran las fuerzas menores y no podía hacer algunas cosas que los adultos hacían, como nos explica, el niño a su corta edad ya se le trataba como un adulto cuando tal vez apenas entraba en la etapa de la adolescencia o aun seguían siendo niños y sin importar estos eran tratados como si fueran adultos pero en miniatura.

Al igual nos habla sobre la educación que los niños tenían en las diferentes clases sociales, en la clase alta lo niños no tenían contacto con sus padres durante los primeros años ellos eran dejados con amas y criados quienes se encargaban de la educación y los padres no veían al niño durante largos periodos y las relaciones afectivas eran escasas o inexistentes, en cuanto a la clase baja el niño convivía estrechamente con los padres desde el nacimiento y ene estos casos los hermanos mayores eran quienes se ocupaba de ellos, en la formación de los niños en el caso de la clase baja el niño aprendía el oficio que el padre tenía, por ejemplo si el padre era carpintero el niño aprendería la profesión ya que estaba apegado con el padre siempre aprendiendo junto a su papa ya que era quien le enseñaba la profesión, aunque habían casos donde el niño se mudaba con otras familias donde aprendía un oficio diferente al de su familia donde el niño trabajaba bastante si recibir un pago o sea sin que le pagaran adquiriendo esa profesión hasta que se pudiera establecer su propio negocio después de haber aprendido la profesión y se separaba de su tutor y establecerse solo, en cuanto a la educación de los niños de la clase alta los niños eran puestos en manos de maestros o mentores, aunque las escuelas eran muy escasas y solo para la gente de dinero y quienes eran los únicos que podían asistir a

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