FALTA DE EQUIPOS DE PPROYECTORES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDDES DE ENSEÑANZA
Enviado por tripul • 30 de Noviembre de 2015 • Documentos de Investigación • 1.284 Palabras (6 Páginas) • 103 Visitas
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Título: FALTA DE EQUIPOS DE PPROYECTORES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDDES DE ENSEÑANZA.
Datos Generales
Institución Educativa: INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “JOSÉ ANTTONIO ENCINAS”
Ubicación de la Institución Educativa:
DEPARTAMENTO: TUMBES
PROVINCIA : TUMBES
DISTRITO : TUMBES
Actores involucrados. Beneficiarios directos e indirectos. DOCENTES DEL INSTITUTO
Responsables del Proyecto: GARCÍA UBILLÚS, Margarita TÁVARA YACILA, Jacqueline
Periodo de ejecución: NOVIEMBRE DEL 20’15
- CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN
- Descripción del contexto.
Tumbes es una ciudad del extremo noroeste del Perú, capital provincial y del Departamento de Tumbes, situada cerca de la desembocadura del río del mismo nombre, en el golfo de Guayaquil (océano Pacífico), a 30 km de la frontera con el Ecuador.
Tumbes se encuentra en una zona completamente tropical. Ubicada en la orilla norte del río Tumbes, éste le sirve de límite natural ya que la ciudad no se extiende en absoluto a la orilla sur del río. Rodeada de vasta vegetación. Se encuentra a 1.256 km al norte desde Lima.
Debido a su situación geográfica tropical y de sabana tropical, tiene un clima cálido y semi húmedo durante todo el año, siendo su temperatura promedio anual de 27 °C.
El verano es de diciembre a abril en donde temperatura máxima alcanza los 35 °C y de noches calurosas y la mínima invernal (de junio a setiembre) es de 18 °C. La mayor parte del año la temperatura oscila entre los 30 °C (día) y 22 °C (noche). Sin embargo cuando ocurre el Fenómeno del Niño, ésta región alcanza un clima tropical con temperaturas máximas que llegan a los 40 °C y además abundantes y copiosas lluvias.
En cuanto se refiriere a la parte de educación, Tumbes cuenta con establecimientos educativos de todos los niveles, vale decir, cuna, jardín, educación primaria, educación secundaria, educación superior no universitaria y por último universitaria.
La institución educativa del nivel superior no universitario, es el Instituto Superior Pedagógico Público “José Antonio Encinas”, que forma profesionales de la educación para los distintos niveles de la educación básica regular , especial y alternativa.
Cuenta con una población escolar de aproximadamente 171 alumnos y su plana docente es de 25 profesores.
Estos últimos no cuentan con proyectores para poder mejorar la enseñanza en esta casa de estudios. La enseñanza entendida como un proceso dinámico de participación constante de los alumnos (as).
- Descripción de los beneficiarios.
Los alumnos (as) del instituto que de acuerdo a las últimas estadísticas son de aproximadamente de 175, esta población procede del mismo Tumbes y de sus distritos, así como de otras regiones
La gran mayoría provienen de hogares cuya economía es media, asisten en dos turnos, por la mañana y por la tarde.
Se atienden a mujeres como a hombres cuyas edades oscilan entre los 17 a 25, pero excepcionalmente a alumnos y alumnas con más edad.
También se oferta el Programa de Segunda Especialidad, para docentes que están en el ejercicio de la carrera.
Se oferta para ellos un currículo flexible, diversificado y abierto.
- IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO DEL PROBLEMA
- Análisis reflexivo de la realidad del aula.
En esta parte del trabajo de investigación deseamos centrar o al menos realizar algunas precisiones acerca de lo que es la enseñanza, que tiene como único protagonista al profesor. Y también referirnos a los materiales que se deben utilizar para llagar mejor a los alumnos (as)
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