FERIA NUMÉRICA

Campo formativo: pensamiento matemático.

Competencia (s):

-Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.

-Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican

agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos

Aspecto: Número.

Aprendizajes esperados:

• Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, identifica donde hay más qué y donde hay menos que y la misma cantidad que.
• Utiliza estrategias de conteo como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos…
• Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
• Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
• Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.
• Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos,  símbolos y/o números.
• Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.

Estrategias:

• Juego.
• Resolución de problemas.

Modalidad: Secuencia didáctica.

Tiempo de aplicación:

Estándar curriculares:

1.1. Conteo y uso de números

1.1.4. Reconoce los números que ve a su alrededor y forma numerales.

1.1.5. Usa estrategias para contar; por ejemplo, organiza una fila de personas o aña- de objetos.

1.2. Solución de problemas numéricos

1.2.2. Resuelve problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas.

1.2.3. Comprende problemas numéricos elementales y estima resultados.

Transversalidad:

• Lenguaje y comunicación: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. (explica las estrategias utilizadas)
• Exploración y conocimiento del mundo: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. (Cuidado del medio ambiente por el material reciclado)
• Desarrollo personal y social: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. (Socialización y respeto de reglas y normas)

• Desarrollo físico y salud: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. (motricidad fina)
• Expresión y apreciación artística: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. (decorando y armando los juegos con materiales reciclados.

Secuencia didáctica: FERIA NUMÉRICA

Inicio:

• Con los niños: Se platica con los niños sobre las ferias, tratando de resaltar la característica principal, los juegos. Se les explica que nosotros tendremos una feria numérica, donde todos los juegos serán sobre números y que con ayuda de sus mamás se van a elaborar juegos con material reciclado., los cuales aprenderán a jugar utilizando uno diferente cada día.
• Con las educadoras: Se rifarán 3 juegos para cada grupo, cada educadora preverá los materiales necesarios para elaborar sus 3 juegos, con ayuda de todas las mamás del grupo. Además, elegirá a 2 mamás por cada juego, que sean las responsables de explicar las reglas a los niños. Las educadoras serán las responsables de decorar la entrada,  letreros de bienvenida de la feria y de ir enseñando a jugar los juegos a los niños diariamente hasta llegar el día de la feria.
• Con las mamás: Para ello, se cita a las madres de familia el día: ____________________ a las: _____hrs. Se contextualiza a las mamás con algunas preguntas; ¿Para ustedes qué son las matemáticas?, ¿Cómo aprendieron ustedes las matemáticas?, ¿Cómo creen que les podemos enseñar a los niños las matemáticas?, se tomarán comentarios generales y se les explicará cuáles juegos tienen que elaborar y cómo los tienen que hacer. Además deben de  preparar los letreros pertinentes con el nombre del juego, la competencia y aprendizaje esperado, así como el costo de la participación del juego:

REALIZACIÓN DEL MATERIAL

Recursos:

1.-CANICAS (5 juegos): cortarán cajas de huevo a manera de que quede alzada para echar canicas, harán hoyos y meterán en ellos taparroscas y las enumerarán. (deberán pintar el cartón para que sea llamativo para los niños)

Caja de cartón de huevos, pinturas de varios colores, tijeras, calcomanías, marcadores, taparroscas o tapones de garrafón de agua, canicas.

2.- LOTERIA DE NÚMEROS (10 cartas): Cortarán cartulinas, al tamaño de 1 hoja tamaño carta, la trazarán y pondrán números en desorden, harán tarjetas del 1 al 10. Las reforzarán con cartón y forraran con papel contac.  Se conseguirán fichas o frijolitos.

Cartulinas, regla, marcadores, tijeras, papel contac, cartón, frijoles o fichas.

3.- BOLOS (5 juegos): Van a pintar botellas de colores y las van a enumerar del 1 al 10. Pelotas.

Botellas de refresco de 2lts. Pintura, hojas de colores, marcadores, pinceles, pelotas.

4.-PIZZA NUMÉRICA (5 juegos): Cortarán el cartón en círculo y dividirán este como una pizza en 5 partes, luego cortarán igual con cartón los “pedazos” de la pizza y pondrán la cantidad de peperonis encima del número (si el número es 3, pegarán 3 peperonis en la rebanada)

Cartón, tijeras, fomi y hojas de colores, silicón, marcadores.

5.- ROMPECABEZAS (10  juegos): Enumerar abate lenguas de los grandes con números del 1 al 10, y una vez listos se dibujan paisajes o determinados objetos.

Abate lenguas, marcadores, pinturas, pinceles, marcadores.

6.- ENSARTA Y ORDENA (5 juegos): se pintan los tubos del rollo de papel higiénico y se numera cada uno, se forra un palo de escoba y se coloca sobre un bote de leche. Los tubos numerados del 1 al 10, se colocan en una caja de cartón.

Tubos del rollo de papel higiénico, pinturas, pinceles, marcadores, palos de escoba, cajas de cartón, botes de leche vacios.

7.- TRAGABOLAS (5 juegos): Se decoran las cajas de cartón con un circulo (hoyo) al frente y en medio justo donde los niños deben de encestar las pelotas.

Cajas de cartón, pinturas, pinceles, marcadores, tijeras, pelotas, tarjetas con los números del 1 al 10.

8.- LOTERIA DE COLORES (10 cartas): Se hacen 10 cartas con 4 nubes de diferentes colores en cada nube 6 espacios en blanco, para poder colocar taparroscas. Hacer 5 dados con los colores de la nube y 5 dados con números. Juntar en una bolsita ziploc 6 taparroscas de cada color para cada carta.

Cartones, pinturas, marcadores, taparroscas, bolsitas ziploc.

9.- HUEVOS DE GALLINA (5 juegos): Se decora el dibujo de una gallina y se pega sobre una cartera de huevos, con sus respectivos cascarones de huevo (pueden ser decorados o no) cada cartera, tendrá sus 2 carteritas con 10 espacios para colocar huevos. Se hace un dado con números para cada juego.  

Carteras de huevo, cascarones de huevos, pinturas, pinceles, cartón, cinta adhesiva.

10.- SUMA CON GANCHOS (5 juegos): se recortan 10 círculos para cada juego, se enumeran del 1 al 10 se hacen los signos de adición  para cada juego y se buscan los ganchos de la ropa de colores, tener disponibles varios para cada juego.

Cartón, marcadores, ganchos de ropa.

11.- TABLERO DE CONTEO (5 juegos): Con los tubos de papel de baño ya pintados deberán hacer colecciones de acuerdo a los colores y deberán enumerarlos.

También harán tarjetas del 1 al 5 y de los colores de los tubos igualmente pintarán palitos.

Tubos de papel de baño, cartones, pinturas, pinceles, marcadores, palitos de colores.

12.- MAQUINA DE SUMAR (5 juegos): con una caja de cartón, vasos desechables y tubos de servilletas para cocina se pegarán de tal manera que los niños puedan agregar cantidades de pelotas que pasaran por los tubos para después sumarlas todas juntas. Velcro que se coloca sobre los vasos. Tarjetas con los números del 1 al 0 para cada vaso.

Cajas de cartón, vasos desechables, tubos de las servilletas de cocina, pelotas pequeñas o canicas, tijeras, silicón, cinta adhesiva, pintura, pinceles.

13.- MEMORAMA DE NUMEROS (5 juegos): con cuadrados de cartón y fomi se forman memoramas con los números del 0 al 10.

Cartón, fomi, tijeras, silicón.

14.- SERPIENTES Y ESCALERAS  (5 juegos): con sabanas que ya no se usen y trozos de tela de camisetas se cosen o pegan con silicón, dibujando en cada uno los números correspondientes, formando un juego de serpientes y escaleras grande, con fomi se hacen las serpientes y las escaleras. Lo mismo los dados grandes.

Sabanas viejas, trozos de camisetas usadas, silicón, o ajugas para coser, fomi, tijeras, carritos de juguetes de diferente color, 3 por tapete.

15.- VAMOS DE PESCA  (5 juegos): recortar 10 peces de cartón o fomi por juego, los peces deben de ser 4 amarillos, 3 rojos y 3 verdes. A los peces amarillos sele pintaran 1 lunar, a os peces rojos 3 lunares y a los peces verdes 2 lunares.  Cada pez lleva un clip como si fuera su boca, con tarugos, estambre e imanes se hacen las cañas para pescar.

Fomi, cartón, marcadores, tarugos, estambres, imanes, clips.

DINAMICA DE LOS JUEGOS

Cada juego será una estación en la cual podrán participar  5 o 10 niños simultáneamente, identificados con gafete con su nombre y grupo visibles para que las madres encargadas de los juegos puedan identificarlos al momento de  la evaluación. A cada niño se le entregara cierta cantidad de monedas, para que puedan pagar el costo de cada juego. Cada vez que los niños superen una estación se les entregara una ficha de color, con la cual podrán pedir su premio.

1.-CANICAS : como el juego normal de canicas los niños tendrán 5 canicas las cuales lanzarán; luego la mamá le preguntará en que número cayó la canica y los niños de tercero van a sumar (agregar) restar (quitar), los de segundo solo van a identificar números.

2.- LOTERIA DE NÚMEROS  Participan 10 niños. Como se juega el tradicional pero con números. Se “cantarán” las tarjetas del 1 al 10, cuando escuchen el numero deberán de buscar el numero en su carta y colocar una taparrosca en su lugar, gana el niño que llene su carta de taparroscas.  

3.- BOLOS: Los niños se formarán e irán tirando bolos y contando la cantidad que tiraron, para los niños de 3ero pueden sumar y restar, los de segundo contar cuantos e identificar que números tiraron. 

4.-PIZZA NUMÉRICA: Relacionarán cantidad-número pondrán los pedazos de pizza en el número que corresponde con las el número de peperonis de la rebanada. 

5.- ROMPECABEZAS : Un niño por rompecabezas, la mamá responsable entrega los palitos del rompecabezas en desorden, el niño debe de ordenar el rompecabezas de acuerdo al orden correcto de los números.

6.- ENSARTA Y ORDENA: Un niño por tubo, se colocan frente al tubo y deben de ensartar y ordenar los tubitos con los números del 1 al 10, gana el niño que ensarte en el orden correcto.

7.- TRAGABOLAS: Un niño por tragabolas tienen la oportunidad de lanzar 10 tiros, al final cuenta la cantidad de pelotas que encesto, elige la tarjeta con el numero de pelotas que logro encestar.

8.- LOTERIA DE COLORES: Pueden jugar 10 niños, se colocan por parejas, cada pareja por turnos lanzan los dos dados el de color y el de número, para colocar la cantidad de fichas que corresponde. Gana el niño que llene primero sus 4 nubes en cada pareja. 

9.- HUEVOS DE GALLINA (costo $2): dos jugadores por gallina, por turnos cada niños lanza el dado, cuenta los puntos y toma los huevos correspondientes, gana el niño que logre llenar primero su cartera.

10.- SUMA CON GANCHOS : Un niño por juego, la mamá responsable coloca una suma, el niño debe de identificar los números de cada círculo de la sumas, coloca los ganchos del color correspondiente  para poder contarlos y colocar el círculo que muestre el resultado. 

11.- TABLERO DE CONTEO : En estos tapetes con tubos de papel donde hay colecciones de 5 de cada color se les darán los palitos de los colores de estos e irán sacando una carta de 1 número y otra de un color, dependiendo de la cantidad y el color que saquen deberán insertar los palitos en los números correspondientes; por ejemplo sacan el número 3 y el color rojo, deberán meter 3 palitos en los tubitos que tengan el 1 el 2 y el 3

12.- MAQUINA DE SUMAR : Un niño por maquina, la mamá responsable coloca una tarjeta con un numero sobre cada vaso, los niños deben identificar el numero de cada vaso y  colocar las canicas correspondientes en cada vaso y contarlas todas juntas al final, sumando correctamente las fichas.

13.- MEMORAMA DE NUMEROS ): Pueden jugar 3 niños por  cada memorama, por turnos van voleando dos cartas, si tienen número igual y logran identificar el numero se ganan el par y un turno extra, si no identifican el numero no se pueden quedar con el par y continua el siguiente niño, lo mismos si las cartas no son pares.

14.- SERPIENTES Y ESCALERAS ): Pueden jugar 3 niños por tapete, por turnos lanzan el dado, cuentan los puntos y colocan su carrito en la casilla que le corresponde, si caen en una escalera suben, si caen en una serpiente bajan. Gana el niño que llegue primero, pero se le da ficha a todos los participantes que identifiquen los números.

15.- VAMOS DE PESCA ): El niño tendrá derecho a pescar 5 peces, al final deberá realizar el conteo de cuántos puntos obtuvieron. Los peces amarillos valen 1 punto, los verdes 2 puntos y los rojos 3 puntos.