FORMACION HUMANA

INTRODUCCIÓN

El trabajo que presentamos fue investigado y desarrolado a través de una serie de objetivos que nos llena de conocimientos referente al eje temático de Formación Humana. El mismo contiene conceptos y teorías sobre el Desarrollo Humano que es concebido como el aumento sostenido de las libertades humanas, considerando su complejidad y de un proceso que no puede ser aprehendido por una única disciplina y que se centra en la persona. Por ello, se considera que el desarrollo debe forjarse alrededor de las personas, y no ellas alrededor del desarrollo. Debe ser el desarrollo de las personas, por las personas y para las personas.

En esta investigación hablamos acerca de los cambios que tienen lugar en nuestras vidas: en nuestro cuerpo, nuestra personalidad, nuestra conducta, nuestras relaciones y los roles que desempeñamos en los diferentes periodos de nuestra vida de manera detallada en todos los niveles.

Pretendemos describir los cambios que tienen lugar desde la concepción hasta la vida adulta. La información proviene principalmente de la investigación científica que observa, mide, registra e interpreta con tal precisión que nos permite obtener datos objetivos.

Del mismo modo tratamos sobre El Poder y el Liderazgo, su concepto y diferencias. Las Dinámicas de Grupo como un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfacción de los que componen el grupo.

Y otros temas interesantes que también le da una gran importancia a esta investigación realizada ya que nos ha enriquecido nuestros conocimientos de manera provechosas porque estos nos servirían de mucho en nuestro diario vivir porque se aplicaría todas estas estrategias, técnicas e ideas obtenidas.

DESARROLLO HUMANO

Etapas en ciclo vital individual, que envuelve aspectos como lo físico, cognitivo y social, son procesos en los cuales se presentan cambios dependiendo de los cambios que transcurren entre cambios de edades.

El individuo humano es uno de los seres mas desprotegido, en su comparación con las demás especies. Casi totalmente desprovisto de recursos instintivos de supervivencia al nacer, transita un largo proceso de más de 20 años, soportado en la asistencia del grupo social que integra, antes de ser capaz de liberarse de tutelas y conquistar su autonomía. Posiblemente, en sus etapas primiciales sus propias debilidades le obligaron para posibilitar la supervivencia, a buscar en la nucleación grupal el instrumento indispensable para soportarse. Y en la exploración por la metodología del acierto y el error, de promover sus intereses en el complejo de todas las especies, la coordinación de sus actividades con las de su grupo social, lo potenciaron suficientemente para imponer su hegemonía sobre todas ellas.

Psicología evolutiva o del desarrollo humano:

Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años, a pesar de lo cuál, al igual que la psicología en general, aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas. Ese sería, por tanto, el objeto de estudio de la psicología del desarrollo.

Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la idiografía. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución, así es necesario destacar el contexto histórico, el socio-económico, el cultural e incluso el étnico, por citar los más importantes. Finalmente, vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad.

A lo largo del último siglo han sido varias las corrientes y los modelos teóricos que han aportado sus descubrimientos e investigaciones para explicar el fenómeno del cambio. En general cada uno de estos modelos tiene sus propias explicaciones, a veces contradictorias a las que se presentan desde otras teorías. Esa diversidad de paradigmas explicativos enriquece la comprensión del fenómeno del desarrollo. Como más significativos entre estos modelos es necesario citar el psicoanálisis, la psicología genética de Piaget, el modelo socio – cultural de Vigotsky, las teorías del aprendizaje, el modelo del procesamiento de la información, y más recientemente, el modelo ecológico y el etológico.

Según Erik Erikson, hay una serie de tareas implícitas en el desarrollo del ser humano, propias de las sucesivas etapas. Estas tareas son, en gran parte, impuestas por la sociedad y la cultura. A través del proceso de socialización, el cumplir estas tareas llega a convertirse en una aspiración del propio individuo, marcando definitivamente su proceder en determinados momentos de su vida.

Objeto De Estudio De La Psicología Del Desarrollo.

La psicología del desarrollo es una disciplina científica que forma parte de la psicología. Vasta y otros autores proponen la siguiente definición de esta disciplina:

“La psicología evolutiva se preocupa por los cambios que tienen lugar en la conducta y las habilidades que surgen al producirse los cambios”

Para estos autores la psicología del desarrollo tiene dos objetivos fundamentales: describir la conducta de los sujetos y la manera como evoluciona identificar las causas, y los procesos que producen cambios (evolución) en la conducta entre una época y otra.

Palacios, un autor español, propone otra definición:

“La psicología evolutiva es la parte de la psicología que se ocupa de los procesos del cambio

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