Formacion permanente para los profesores que desarrollan la unidad curricular proyecto en Estudios Juridicos

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÓN GENERAL DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS PROFESORES ASESORES  PARA EL  DESARROLLO  LA UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS PARA LA MISIÓN SUCRE EN EL MUNICIPIO RIBAS DEL ESTADO ARAGUA.

AUTOR:

Lic. Liliana, Pérez

TUTORA

Prof. Fany, Díaz

La Victoria, Febrero 2018

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÓN GENERAL DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR  

Fecha: __________________

Señores

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

COMITÉ ACADÉMICO.

Por medio de la presente, yo ______________________________________en mi calidad de Tutor, manifiesto mi conocimiento y aprobación para la presentación de_______________________________, del Trabajo de  Investigación titulado:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elaborado por el estudiante _______________________________________ portador  de la Cédula de Identidad Nro.  __________________, informo que dicho trabajo reúne los requisitos mínimos exigidos para ser sometido a la evaluación, presentación pública y oral ante el Jurado Examinador que se designe.

Cordialmente,

Firma: ______________________

Nombre y Apellido: ______________

C.I..

AGRADECIMIENTOS

Así que comenzaré por agradecer a Dios por darme las fuerzas y la voluntad para continuar adelante.

A mis padres que me dieron la vida.

A mi familia que siempre está conmigo, hijos, que me soportan.

A los amigos y amigas, que siempre están y brindan su apoyo.

A mis compañeros de la especialización, amigos y amigas, con los que he compartido alegrías y tristezas durante estos dos años de estudio y a los que me une el afecto que da el batallar y el compartir juntos esta hermosa experiencia.

A todos los profesores tutores, camaradas, quienes han dado lo mejor de sí, no solo al enseñarnos, sino que también han dejado sembrado en nosotros los valores de la solidaridad, el compañerismo, la responsabilidad con la patria y con los pueblos de Nuestramerica.

Por último debo agradecer a la Revolución Bolivariana, que nos dio la oportunidad de cursar estos estudios, y a nuestro líder fundamental, nuestro Comandante Supremo Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, porque gracias a su infinito amor por  su  pueblo, nos abrió un abanico de oportunidades como es la Educación

A todos, mi agradecimiento sincero.  LEPM

DEDICATORIA

A la memoria de mi MADRE  Elizabeth, que siempre están conmigo y por ella soy lo que soy.

A mi esposo Henry por acompañarme en la vida, y a pesar de nuestras dificultades, vicisitudes, cuento con esa mano amiga.

A mis hijos, bendición de la vida

A los amigos y camaradas

A mi Patria, Venezuela

LEPM

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DIRECCIÓN GENERAL DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS PROFESORES ASESORES QUE DESARROLLAN  LA UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS PARA LA MISIÓN SUCRE EN EL MUNICIPIO RIBAS DEL ESTADO ARAGUA.

                                                                 AUTORA: LILIANA, PÉREZ

TUTORA: FANY, DÍAZ

FECHA: ENERO 2018

RESUMEN

Este informe de especialización tiene por problema científico ¿Cómo contribuir a la formación permanente de los profesores asesores  para el desarrollo de la unidad básica integradora proyecto en el Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos?  Para ello se propone elaborar un plan de actividades para la formación permanente de los profesores asesores de este Programa. La formación como un proceso que posibilita mejorar la práctica pedagógica de una manera adecuada y pertinente a los contextos sociales que estamos actualmente. Por ello, es necesario considerar la formación permanente a través  de actividades académicas, socio-comunitaria e investigativa que contribuyan a una nueva plataforma teórica y metodológica orientada  científicamente a la transformación de sí mismo y de la sociedad. La propuesta fue evaluada por especialista en donde se obtuvo resultados satisfactorios para conocer la efectividad del Plan de Actividades los cual va orientar la formación de ese profesional.                                                                                    

Palabras claves: proyectos socio jurídicos, formación permanente, plan de actividades

TABLA DE CONTENIDOS

    Pág.

INTRODUCCIÓN                                                                                                 8

CAPÍTULO I

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA FORMACIÓN                                  18

         1.1 Antecedentes históricos de la formación permanente                    18                                            

         1.2 Fundamentos teóricos de la formación permanente                      26                                                                                                    

         1.3 Caracterización del programa de formación de grado en estudios jurídicos (PFGEJ)                                                                                          30

        1.4 Estado Actual de la Formación Permanente de los Profesores      

Asesores del Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos       36

       1.4.1 Procedimiento para el diagnóstico                                                36

       1.4.2 Consideraciones finales del capítulo                                             45

CAPITULO II.

PROPUESTA DE UN PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS PROFESORES ASESORES EN EL PROGRAMA FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS (PFGEJ).                46

2.1. Propuesta de un plan de actividades para la formación permanente    de los profesores asesores en el programa formación de grado en estudios jurídicos.                                                                                    46

        2.2 Fundamentación del plan de actividades                                         47

     2.3 Actividades para la formación permanente                                     58        

     2.3.4 Consideraciones finales del capítulo 2                                         66

Conclusiones                                                                                              67

Recomendaciones                                                                                      69

Referencias                                                                             70  

Introducción

La formación permanente es un tema de trascendencia educacional para la transformación social, y hacia la construcción del modelo de la nueva sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,  en la Ley Orgánica de Educación y en la Ley Plan de la Patria.

Por tanto, al hablar de un nuevo concepto de sociedad, se está perfilando un nuevo concepto de enseñanza y a su vez un nuevo concepto de profesor; lo que significa el mejoramiento de la calidad educativa universitaria.

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