Formato. Prueba piloto y liberación del proyecto
Enviado por Juancruzazul • 18 de Julio de 2019 • Documentos de Investigación • 2.067 Palabras (9 Páginas) • 733 Visitas
Formato. Prueba piloto y liberación del proyecto.
Datos de identificación
Nombres y matrículas de los integrantes del equipo: | Juan Carlos Cataño González 16001788 Silvestre Álvarez Razo Luis Mauricio Arroyo Ibarra Erik Eduardo |
Número de equipo: | 1 |
Fecha de elaboración: | 1 de mayo de 2019 |
[pic 2] | ImportantePara trabajar el formato es importante retomar la información trabajada en la Evidencia de Aprendizaje EA4 de la AA2 en la Unidad 1 |
Instrucciones
- Completen cada uno de los apartados con la información que se les solicita en función del contenido revisado la Actividad de Aprendizaje.
Selección de mejor opción de prueba piloto | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
¿Cuál es la mejor opción para llevar a cabo la prueba piloto del producto desarrollado en virtud del proyecto “Nueva Scola”? Justifica tu respuesta. Ten muy presente el tipo de producto a entregar, de tal forma que la prueba piloto seleccionada y las actividades respectivas, sean pertinentes con el cumplimiento de los requerimientos definidos para este proyecto. Cuida especialmente la coherencia entre la opción de prueba seleccionada y la justificación que realices. La prueba piloto seleccionada es una evaluación heurística del producto. Se realizara un pupitre con las características técnicas especificadas y este será sometido a diferentes pruebas. 1) una vez terminado el pupitre se harán pruebas de ergonomía y antropometría, esto se realizara invitando a 40 niños entre 3 y 6 años de edad y de diferentes estaturas y pesos a que utilicen los pupitres se sienten en ellos y para poder hacer las siguientes mediciones Altura poplítea: que mide la distancia entre el asiento y el suelo para que el menor pueda apoyar lo pies en el suelo. Altura del muslo: esta medida servirá para saber si el niño puede entrar y salir con facilidad del pupitre. Altura escapular del respaldo: esta medida nos ayuda a saber si la espalda del niño se encuentra bien apoyado. Los pupitres se llevaran al área donde se utilizaran y los niños los ocuparan de forma regular donde se observaran la facilidad con la que los niños pueden entrar y salir del pupitre La posición de los pies con respecto al asiento La posición del cuerpo de los niños durante su uso La facilidad de movilidad de los pupitres realizada por los niños El soporte de los pupitres al trato de los niños El acomodo de los pupitres para la limpieza del aula de clases. Observar la resistencia de los pupitres a rayones y golpes. Mediante un análisis estadístico se contemplan todos estos parámetros para cumplir con las expectativas del cliente y el pupitre cumpla los estándares de calidad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cronograma de implementación | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Elabora el cronograma según las actividades a realizar en la ejecución del proyecto. Debes establecer la escala de tiempo (días, semanas, meses), según la duración del proyecto definida por el equipo de trabajo. Es muy importante tener en cuenta el límite temporal, los factores de éxito y los requerimientos definidos por el cliente, de tal manera que el conjunto de actividades incluidas en el cronograma, reflejen los entregables necesarios del proyecto y tengan la secuencia adecuada, incluyendo las que correspondan a la calidad, la mitigación de riesgos y por supuesto, a las adquisiciones.
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Presupuesto de implementación | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Desarrolla la información que corresponda a tu proyecto. Puedes adicionar los rubros necesarios, se han incluido unos rubros básicos en proyectos. El presupuesto debe corresponder al cronograma elaborado, pues no se puede armar un presupuesto si no se conocen todas las actividades necesarias para ejecutar un proyecto posible. También ten presente que hay un límite de presupuesto establecido por el cliente y es en USD. Puedes relacionar las actividades del cronograma con el rubro respectivo en el presupuesto. Además, comienza por construir tu presupuesto por rubro y luego realiza el general. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción gastos de personal | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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