Fu - reevaluación.

I   SÍNTESIS GENERAL DE REVALUACIÓN        

RUN estudiante:      

1.- DATOS DE  IDENTIFICACIÓN (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) según corresponda)                                                                                                                                   

1. DEL ESTUDIANTE

MARCELA VELIZ CONDORE  

14/12/2004 

Fecha nac.(dd/mm/aaaa)

7 años 11 m

Edad (en años y meses)

-116127687          

Nombres y Apellidos

RUN 

Participación  en PIE

2012

2año B

Revaluación de proceso o avance educativo en el PIE

☒

desde

Año actual

Curso actual

Fundamentación de egreso o continuidad en el PIE

☐

ESCUELA LA MAS LINDA

MARCELA VELIZ

555555555

Nombre del Establecimiento

Nombre Director/a

RBD

1. DE LOS PROFESIONALES

Profesional  participante en el proceso de revaluación integral del estudiante que se hace responsable del registro de este documento. Declara no ser inhábil de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 9º del DFL Nº 2/1998, Ministerio de Educación.

MARCELA VELIZ CONDORE

11612768-7

Nombres y Apellidos    

RUN

profesora esp. dea -tel

coordinadora de pie

55555555555

Profesión/ Especialidad

Cargo

Fono contacto

marcelatinaiqq@hotmail.com

01/12/2012

E-mail contacto

Firma profesional

Fecha

• Profesional/les que han participado en el proceso de entrega de apoyos al estudiante durante el período que se evalúa (profesores, especialistas, familiares, asistentes, compañeros de curso, el propio estudiante, otros).

Profesionales (Nombre completo)

Profesión/ Especialidad/ Cargo

Fono/E-mail

Registro profesional

Patricia Correa Perez

Psicopedagoga

7599999398

Berta Pino Pino

Fonoaudióloga

6899999020

2. SÍNTESIS DE LA REVALUACIÓN DE NEE  

DIAGNÓSTICO:  Indique el diagnóstico del déficit asociado a NEE, actualmente  vigente para el/la estudiante y en base al cual el establecimiento educacional recibe la subvención de educación especial

☒ Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) expresivo

☐ Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) mixto

Fecha emisión diagnóstico actual

¿Existen cambios al diagnostico de ingreso actualmente vigente?

☒ SI

☐ NO  

Registre nuevas evaluaciones o revaluaciones realizadas (médica, psicopedagógica, psicológica, fonoaudiológica, etc.) y las modificaciones al diagnóstico si las hubiere. Adjunte evidencias correspondientes. (Registre en punto IV de este formulario, cuando corresponda).

Las  evaluaciones fueron realizadas con fecha 22 /11/2012 En el ambito fonoaudiologico fueron utilizados la pauta evaluacion fonoaudiologica PF, y el test de vocabulario de imágenes o TEVI. Se registró una prueba sicópedagógica CLP  la cual nos entregó la información siguiente : La alumna ha desarrollado una comprension lingüística acorde a su nivel, siendo capaz de retener e inferir informacion a partir de un texto. Sin embargo aun se evidencian dificultades en su lectoescritura.

Señale datos del profesional(es) que emite(n) el nuevo diagnostico o sus modificaciones (detalle especialidad(es)

Patricio Ara Garrido,Psicopedagogo

AVANCES EDUCATIVOS

Describa los  principales progresos del estudiante en su proceso educativo y en la evolución de sus NEE (desarrollo de capacidades, nivel alcanzado en relación a su edad y curso, aspectos de su desarrollo personal y social, estilo y ritmo  de aprendizaje, situación de la familia, entre otros).

La alumna con apoyo ha avanzado en cuanto a la adquisicion de nuevos aprendizajes lo que le ha permitido desempeñarse correctamente dentro del aula, a pesar de sus problemas en el habla cotidiano.

Resuma las principales áreas en las que el/la estudiante presenta dificultades en su aprendizaje

En el area lenguaje, la alumna evidencia sus problemas en el habla cotidiano, Sin embargo con ayuda del profesional fonoaudiologo logra pronunciar correctamente los fonemas problematicos.

¿Se mantienen sus NEE?

☐ SI      ☐  NO

¿Requiere continuar con apoyos especializados?

☐ SI      ☐  NO

OBSERVACIONES:

3. DOCUMENTOS (EVIDENCIAS)  DEL PROCESO DE REVALUACIÓN QUE SE ADJUNTAN A ESTE FORMULARIO:

N° documentos    

Informes/ Certificados/ Evaluaciones: 

☐ Anamnesis    ☐ Entrevista a la familia    ☐ Pauta de Observación  ☐ Protocolos de evaluación

☐ Escolar          ☐  Social     ☐. Psicológica   ☐ Fonoaudiológica     ☐ Pedagógica     ☐ Psicopedagógica     ☐ Evaluación de aprendizaje      

☐ Examen general de salud     ☐ Examen especializado de salud (señale cuál)                                  

☐ Otro(s) (especificar):      

II   REVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA Y ESPECIALIZADA

RUN estudiante: -116127687

1. AVANCES DEL/LA ESTUDIANTE  EN EL CONTEXTO ESCOLAR

• Evolución en su desempeño  y participación en los aprendizajes del currículo

Describa brevemente los principales aprendizajes curriculares y de desarrollo logrados por el/la estudiante en el período evaluado :

La estudiante comprende la informacion entregada en  textos literarios y no literarios, A su vez es capaz de reconocer numeros en los ambitos trabajados en el nivel en que se encuentra.

Describa brevemente los aprendizajes curriculares y de desarrollo no logrados o en que mantiene dificultades 

La alumna mantiene dificultades en el area logico matematico en cuanto a las nociones de sustraccion y adicion como base para la multiplicacion y o division, secuencias numericas, relacion de orden, entre otras. Asimismo la alumna no ha desarrollado la necesaria autonomia para realizar sus actividades academicas.

• Evolución en habilidades para aprender y participar en la sala de clases, y otros espacios

Describa los  logros relevantes o destacados y dificultades que presenta para participar en el contexto escolar (aula, patio, otros) y familiar. 

Entre los logros mas relevantes del estudiante se encuentra el interes por la adquisicion de nuevos aprendizajes en clases a pesar de sus dificultades en la expresion del lenguaje, Sin embargo se evidencian problemas de concentracion que se acrecientan debido a las caracteristicas del grupo curso, en cuanto a la indisciplina que a ratos se observa.

• Señale aquellos aspectos destacados respecto del curso o nivel y del establecimiento escolar (disminución de barreras)

La alumna no presenta dificultades para relacionarse normalmente con el resto de sus compañeros, Es amistosa, solidaria y participa activamente en actividades extraprogramaticas.  

1. AVANCES EN EL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL

Describa aquellos aspectos destacados respecto a la participación de la familia en los progresos del/la estudiante

La madre de la estudiante demuestra mucho interes por lo avances y progresos de su hija, por esta razon se realiza un trabajo colaborativo entre el profesor(a) de aula regular y  el profesor de apoyo para informar sobre el trabajo realizado con la menor. En cuanto a la labor fonoaudiologica, la madre es conciente de la relevancia que tiene para la menor el realizar las actividades y ejercicios que semanalmente le entrega el profesional a cargo, por lo tanto se evidencia su cooperacion en la realizacion de dichas tareas.

Describa aquellos aspectos a los cuales dar énfasis en el trabajo con la familia durante el próximo período

Se debe dar enfasis en trabajar con el tema de concentracion que presenta la estudiante en el aula, para ello se requiere que se realicen otras actividades que ayuden a la menor a superar este problema que puede llegar a ser una limitacion a su aprendizaje.