INFORME REEVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Enviado por angelssun1 • 28 de Mayo de 2022 • Informes • 776 Palabras (4 Páginas) • 89 Visitas
INFORME
REEVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
I.- Datos de Identificación.
Nombre | |||
Fecha Nacimiento | Rut | ||
Edad | 11 años y 6 meses | Curso | 5°A |
Nombre Evaluador | |||
Fecha Informe |
II.- Motivo de Evaluación.
Evaluación Diagnóstica | Estado de Avance | Evaluación Final | [pic 1] | ||
Solicitado por: Familia Establecimiento Otros. (especificar) [pic 2][pic 3][pic 4][pic 5] | |||||
Motivo de evaluación | Corroborar e informar de forma escrita, los avances y desafíos del estudiante para determinar alta o continuidad en el Programa de Integración Escolar. |
III.- Procedimientos evaluativos.
Área | Nombre Test | Objetivo |
Cognitiva e Instrumental | Test EVALÚA 5 | Evalúa todas las habilidades cognitivas de memoria- atención y razonamiento y área instrumental, reconociendo competencias iniciales en Lectura, Escritura y Matemática. |
IV. Análisis Cuantitativo.
EVALÚA -5
TEST | Pje Bruto (PD) | Percentil (PC) | Pje. Tipificado (PT) | Valoración |
Memoria y atención | 52 | 47 | -0,06 | Medio |
Reflexividad | 12 | 80 | 0,88 | Alto |
Pensamiento analógico | 1 | 1 | -1,9 | Bajo |
Organización perceptiva | 7 | 45 | -0,26 | Medio |
Exactitud lectora | 36 | 60 | 0,27 | Medio alto |
Comprensión Lectora | 16 | 40 | -0,37 | Medio |
Velocidad Lectora | 195 | 0 | 1,43 | Bajo |
Velocidad Lectora (comprensión) | 5 | 55 | 0,024 | Medio |
| ||||
Ortografía visual y reglada | 9 | 35 | -0,7 | Medio bajo |
Ortografía fonética | 44 | 60 | 0,38 | Medio Alto |
Cálculo y numeración | 3 | 1 | -2,5 | Bajo |
Resolución de problemas | 1 | 5 | -1,56 | Bajo |
DISCREPANCIA | PT |
Discrepancia cognitiva – lectura | 1,18 |
Discrepancia cognitiva – escritura | 0,9 |
Discrepancia cognitivo- matemáticas | 2,77 |
- Los resultados demuestran que el estudiante tiene discrepancia baja entre el área cognitiva e instrumental de lectura y discrepancia alta entre el área cognitiva e instrumental de matemáticas.
V. Análisis Cualitativo:
Área cognitiva
En memoria y atención, se encuentra en un nivel medio, el estudiante tiene la capacidad de localizar rápidamente dibujos idénticos al modelo, que exigen observación analítica y selectiva, en su valoración de memoria a corto plazo el estudiante responde con ciertos inconvenientes, así mismo en la localización rápida de combinaciones de números que exigen atención concentrada.
...