GIOA DIDÁCTICA. FILOSOFÍA

INSTITUCIÓN. EDUCATIVA. TÉCNICA – SIMÓN BOLÍVAR

ÁREA: FILOSOFÍA

GRADO: 11

DOCENTE: ELSA NIDIA OSPINA

TIEMPO: 10 SEMANAS

FECHA: JUNIO

GUÍA N° 2

EJES TEMÁTICOS:

 Problema filosófico

 Origen del universo

 La ciencia

 Clases de lógica

 Tablas de verdad

DBA:

Establecer líneas de argumentación críticas sobre las cuales se analice y reflexione la importancia de los problemas filosóficos para la comprensión del mundo.

ESTÁNDAR:

Identificar los diferentes problemas que surgen a partir de la indagación la reflexión y la crítica filosófica mediante la lógica.

CONCEPTOS BÁSICOS:

 El hombre animal simbólico

 El giro lingüístico

 El significado en las actitudes

 El lenguaje del conocimiento

ACTIVIDADES

1. Vea el largometraje Wittgenstein https://www.youtube.com/watch?v=9eHil1ChWzl y resuelve las siguientes preguntas:

• cuáles son las preguntas principales que se hace Wittgenstein “EL MUNDO ESTA COMPUESTO DE HECHOS, NO DE COSAS”.

• Según Wittgenstein que diferencia al hombre de los demás seres animales y porque afirma que si un león pudiera hablar no lo entenderíamos.

• Porque Wittgenstein dice que no hay auténticos problemas filosóficos

• Describe con tus propias palabras la discusión que tiene Wittgenstein y Russell en torno a la posible existencia de un rinoceronte en el cuarto.

2. Desarrolla las siguientes preguntas:

¿Qué importancia tiene para nuestra vida el lenguaje?

¿Cómo se trasmite el significado de una palabra

¿Porque es importante el estudio del lenguaje para la filosofía?

¿El lenguaje limita o facilita la posibilidad de conocer la verdad?

¿Nos relacionamos con el mundo por medio del

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