Guia de preguntas semana 1
Enviado por 21271423 • 28 de Enero de 2023 • Síntesis • 1.011 Palabras (5 Páginas) • 52 Visitas
JARDIN DE NIÑOS JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ C.C.T.15EJN4813E | FECHA: 14 – 17 NOVIEMBRE GRADO: SEGUNDO GRUPO: A |
DOCENTE: MONROY RODRIGUEZ VALERIA YARIMETH | Valor: respeto y empatía. Vocales Juegos de concentración y atención. Nombre propio |
[pic 1]
Las vocales son letras con un sonido propio que emana de las cuerdas vocales y se pronuncia con el tracto vocal abierto. Según la Real Academia Española, son los signos que representan un sonido u articulación vocálicos. | Área de desarrollo personal y social: Educación Física Organizador curricular 1: competencia motriz Organizador curricular 2: desarrollo de la motricidad Aprendizaje esperado: Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos. |
LUNES 14 DE NOVIEMBRE | MATERIALES |
INICIO: Honores a la Bandera y bienvenida con la canción “echa pa alla”, posteriormente se les proporcionara un tablero con las vocales A a, E e con imágenes revueltas las cuales van a ordenar, para esto diremos el sonido de cada vocal y de cada palabra. Al finalizar realizar la pagina ____ del libro Antes de juguemos a leer. DESARROLLO: remarcar el trazo de bastones en libreta de cuadro alemán. CIERRE: actividad de atención y concentración colorea los cuadrados como cada modelo. Jugar por parejas a realizar secuencias de colores con prendas de vestir camiseta, pantalón, vestido, calcetas. Colgándolas con pinzas en un tendedero. |
|
[pic 2]
MARTES 15 DE NOVIEMBRE | MATERIALES |
INICIO: bienvenida con la canción “soy una taza”, posteriormente jugar a colocar pompones de colores como se indica en la imagen, al finalizar realizaremos un juego sensorial en el cual los alumnos van a pasar por un recorrido de diferentes texturas al terminar deberán trazar la vocal que les indique en una charola con azúcar. Después se colocará su nombre de cada alumno en un lugar diferente a donde están sentados para que lo busquen y observar si ya lo identifican, al finalizar lo remarcaran con crayones y le pegaran azúcar para darle textura posteriormente se les proporcionarán las letras del mismo para que las coloquen en orden. DESARROLLO: remarcar con colores diferentes el trazo de triángulos en libreta de cuadro alemán. CIERRE: Realizar la página ____ del libro numeritos. |
|
[pic 3]
[pic 4]
MIERCOLES 16 DE NOVIEMBRE | MATERIALES |
INICIO: Bienvenida con la canción “huesitos y tumbas por aquí tumbas por alla”, posteriormente realizar actividad de motricidad fina donde los alumnos deberán colocar las donitas de colores para cabello como lo indica el modelo. Realizar la página ____ del libro Numeritos. DESARROLLO: actividad del capítulo 1 pagina 13. ¿Cuáles son nuestras emociones? Del Programa Igualdad de Género, les preguntare a los alumnos si ¿hay emociones que son solo de las niñas y emociones que solo sienten los niños? Tanto las niñas como los niños pueden sentir todo tipo de emociones, y pueden expresarse de diferentes maneras con la cara y el cuerpo. Por ejemplo, puedes sentir alegría cuando juegas o convives con tu familia, o sentir tristeza o enojo cuando se te rompe un juguete, ¡las emociones no tienen genero ¡Al finalizar de comentar actuar con su rostro y cuerpo algunas emociones: felicidad, tristeza, enojo y sorpresa y hablaremos sobre porque es importante expresar nuestras emociones?, ¿Qué sucede cuando no podemos hacerlo?, ¿Por qué es importante explicar lo que sentimos? CIERRE: actividad de atención y concentración busca y colorea las caritas tristes y busca y rodea las caritas felices. remarcar y trazar la vocal I en la libreta de cuadro alemán. |
|
...