Guía analisis cualitativo
Enviado por Héctor Venegas • 3 de Diciembre de 2022 • Apuntes • 513 Palabras (3 Páginas) • 28 Visitas
[pic 1] | Santo Tomás | Santo Tomás |
ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
Producto: Rúbrica
Actividad 1.8: Evaluación sumativa
Tipo de Trabajo: Grupal
Criterios | Nivel de logro | |||
Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | Nivel 0 | |
Elaboración de cuadro comparativo con enfoques epistémicos en investigación cualitativa | Cuadro comparativo considera dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica | Cuadro comparativo está bien elaborado pero considera solo dos de las dimensiones requeridas | Se genera cuadro comparativo, pero solo se establece uno de los criterios de cada enfoque epistémico | No se genera cuadro comparativo estableciéndose solo algunos criterios de cada enfoque epistémico |
Descripción de procedimientos lógicos para realizar análisis de información mediante software | Describen todos los procedimientos para realizar análisis de información mediante software secuenciándolos correctamente. | Describen procedimientos para realizar análisis de información mediante software pero no están secuenciados o descritos totalmente | Describen solo algunos procedimientos para realizar análisis de información mediante software pero no están secuenciados o descritos correctamente | Solo comentan lo que es un análisis de información mediante software y no se logra describir procedimientos |
Describa y analice los principales elementos de las perspectivas analíticas e interpretativas de investigación social. Señale al menos 2 de cada perspectiva | Se logra describir y analizar dos de los elementos de las perspectivas analíticas e interpretativas de investigación social pero sólo se analiza una de ellas. | Se logra describir dos de los elementos de las perspectivas analíticas e interpretativas de investigación social pero solo se analiza una de ellas o análisis es parcial | Se logra describir dos de los elementos de las perspectivas analíticas e interpretativas de investigación social pero no se analizan | Solo se logra describir uno de los elementos de las perspectivas analíticas e interpretativas de investigación social |
Indicar características distintivas de las técnicas de análisis de información cualitativa | Se Indican características distintivas de dos técnicas de análisis de información cualitativa | Se Indican características distintivas de solo una técnicas de análisis de información cualitativa | Se Indican características de las técnicas de análisis de información cualitativa pero no son aquellas distintivas de cada una | No se logra indicar características distintivas de las técnicas de análisis de información cualitativa o no corresponden |
Discuta respecto de ¿Cuáles pueden ser los niveles en los cuáles se analicen los datos cualitativos? | Se discute respecto de los niveles en los cuáles se pueden analizar los datos cualitativos generando descripción ni análisis | Se discute parcialmente respecto de los niveles en los cuáles se pueden analizar los datos cualitativos generando solo descripción de estos | Solo se logra indicar los niveles en los cuáles se pueden analizar los datos cualitativos sin generar mayor descripción ni análisis | No se indica ni genera discusión respecto de los niveles en los cuáles se pueden analizar los datos cualitativos |
Formalidad y ortografía | No posee ningún tipo de error ortográfico (literal, acentual, puntual) ni de coherencia o cohesión de los textos redactados | Posee entre uno o dos errores ortográficos (literal, acentual, puntual), de coherencia o cohesión de los textos redactados | Posee tres errores ortográficos (literal, acentual, puntual), de coherencia o cohesión de los textos redactados | Posee más de tres errores ortográficos (literal, acentual, puntual), de coherencia o cohesión de los textos redactados |
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