HISTORIA DE LA LUDOTECA

“Las ludotecas infantiles son instituciones recreativo-educativas que disponen de espacios distribuidos y ambientados para el juego, de juguetes y elementos lúdicos, de talleres para diseñar, construir y reparar juguetes y de educadores especializados". (Borja, citado por Reyes 2010).

Datos históricos recopilados en esta investigación comprueban que la primera ludoteca fichada, se estableció en la ciudad de los Ángeles en el año de 1934 nombrada Toy Loan, con funcionamiento de biblioteca de préstamo; es decir que sustituían los libros por juguetes para que los pequeños se los llevaran a casa.

En Europa se fichan datos de una ludoteca hasta el año de 1959, en Dinamarca, subsidiada por la publicación de la Carta de los Derechos del Niño, en la que destaca el principio 7 en el párrafo 3, que enuncia el derecho del niño a disfrutar de juegos y recreaciones. (Ver anexo 1).

“El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho”. (Declaración de los Derechos de los Niños, 1959).

Como se menciona en La Declaración de los Derechos del Niño, el niño tiene el derecho de jugar; por lo tanto es deber y obligación como individuos, brindarle estos juegos a los pequeños cumpliendo el fin que se establece que es el de la educación.

La licenciada en Puericultura tendrá más deber de cumplir con este derecho; ya que siendo una profesionista encaminada hacia el desarrollo integral del niño, se preocupa por que el infante se desenvuelva en un ambiente lo más propicio posible para su bienestar; y el juego en la infancia es la herramienta que permite que el niño aprenda de manera implícita e innata.

Habrá que recordarle a las personas adultas que los niños tienen el derecho de jugar; sin importar donde se encuentren, ya que parece que los adultos queremos que los pequeños permanezcan quietos, sentados y atentos, olvidando que su imaginación creatividad y deseo de jugar son necesarios para su óptimo desarrollo.

La UNESCO en 1960 decide crear espacios a nivel internacional que permitan el desarrollo del niño por medio del juego; estableciéndose así en diferentes ambientes: hospitales, cárceles, escuelas, centros comunitarios etc. En los años 70s aparecen las primeras ludotecas en Iberoamérica, principalmente en Brasil, Uruguay, Perú, Argentina, Cuba y Costa Rica; tanto de carácter privado, como público.

Elie Deworne considerado el creador de la primera ludoteca en Bélgica, comenta que los espacios cerrados podrían convertirse en centros recreativos, y entonces promover la iniciativa del niño para permitir que el juego se de; y plantea crear ludotecas para fomentar estas como un modelo de empresas educativas a nivel nacional.(Leif 1978).

Al realizar estudios a esta primera ludoteca, se llevo a cabo una selección de juguetes, encabezada por la comisión de juguetes, la cual estaba integrada principalmente por psicólogos y sociólogos, quienes dedujeron que no debía haber juguetes que promovieran la agresividad, o pasividad en los pequeños.

En noviembre de 1980 se inaugura en el estado Español, la primera ludoteca que llevaba por nombre “Margarida Bedós” establecida en un local de una Asociación de Vecinos. Y en marzo de 1981, se funda la primera ludoteca en la ciudad de Barcelona, que llevaba por nombre “La Guineu”.

En el Encuentro Latinoamericano

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