HUMAN RAIN
Enviado por Edison Yamil Salcedo Caicedo • 17 de Agosto de 2016 • Apuntes • 2.260 Palabras (10 Páginas) • 218 Visitas
¿Cuáles son los derechos de la persona? ¿Quién soy yo? ¿Por qué se dice que los seres humanos son personas? ¿Qué es lo que me hacer ser persona? ¿Qué me hace igual y que me hace diferente a los otros? ¿Cuándo valoro y respeto los derechos de la persona? Que dicen las grandes religiones sobre la persona humana? | Reconozco a la persona como sujeto de derechos y deberes Explico en que se fundamenta la dignidad del ser humano. Reconozco mi propia dignidad y de los demás. Confronto y acepto al otro en su diferencia. | ¿Por qué el ser humano es persona? ¿Cuáles son los derechos humanos? ¿Cuáles son las expresiones de la cultura y como incide en las personas? ¿Cómo se protegen y se violan los derechos humanos? ¿Cuál es la dimensión trascendente y religiosa de la persona? ¿las grandes religiones no cristianas defienden la dignidad de la persona humana? ¿Estoy construyendo mi proyecto de vida? | Realiza dinámicas de integración: Presenta textos sobre los derechos humanos y los ilumina con la biblia. Manifiesta expresiones culturales y orienta para el análisis. Expresa situaciones donde se protege y violan los derechos. Formula interrogantes | Participan activamente. Leen, interpretan, analizan textos de los derechos humanos y bíblicos. Expresan la interpretación de las expresiones culturales. Manifiestan sus puntos de vista. Construyen el proyecto de vida. | Análisis de situaciones (hechos de vida) consultas. Iluminación bíblica y de documentos de la iglesia. Escritura de textos. Realización de talleres. Elaboración de glosarios. Construcción del proyecto de vida. | Cambios de actitud. Manejo de relaciones interpersonales |
¿Por qué el hombre y la mujer son imagen y semejanza de Dios? ¿Dios es también persona? ¿Por qué se relaciona Dios con el hombre? ¿Cuál es la misión del hombre y la mujer según el designio creador de Dios? ¿Cómo se rompe la armonía en la relación personal entre Dios y el hombre? ¿Por qué el pecado destruye la relación con los demás? | Relaciono y diferencio el rol del hombre y la mujer en el orden creado y querido por Dios. Fundamento en la palabra de Dios la condición del hombre y la mujer como persona, imagen y semejanza de Dios. Actuó de acuerdo a la dignidad de ser imagen y semejanza de Dios. Proyecto una mirada religiosa sobre los demás apreciando el carácter sagrado de la vida humana. Identifico los atributos de Dios como ser personal. | ¿Cómo se presenta Dios en la historia de Israel? ¿Cómo revela el Antiguo Testamento la dignidad de la persona humana en el plan de Dios? ¿Cuál es la relación de Dios con el hombre y Por qué? ¿Cómo crea Dios al hombre y la mujer y que misión le confía? ¿A qué es llamado el hombre? ¿Qué consecuencia trae el pecado? ¿En qué va mi proyecto de vida? | Presenta foto lenguaje. Orienta la lectura y análisis de textos bíblicos. Formula interrogantes de reflexión. Anima el trabajo individual y trabajo grupal. Asesora en la formulación de compromiso. | Analiza foto lenguaje. Lee, interpreta, analiza, argumenta y propone acciones según los cuestionamientos. Trabaja, construye textos de interés y da conclusiones. Formula compromiso. | Análisis de hechos de vida. Interpretación de textos bíblicos. Consulta, elaboración de glosario. Lectura y análisis de textos. Elaboración de mapas conceptuales, crucigrama, sopas de letras. Desarrollo de talleres. | La participación activa. La actitud ante los demás. Presentación de consultas, tareas, crucigramas, etc. El desarrollo del taller. |
¿Por qué en Jesucristo, Dios padre da pleno sentido a la persona humana y eleva su dignidad? ¿Por qué la Virgen María es la primera redimida? ¿Por qué Dios se hizo hombre? ¿Qué vive y enseña Jesús sobre Dios Padre? ¿Por qué la iglesia habla de tres personas distintas y un solo Dios verdadero? ¿Por qué Jesús enseña que hay que nacer de nuevo para entrar en el reino de Dios? ¿Por qué desde los comienzos del Cristianismo no todos creyeron lo mismo sobre la persona de Jesucristo y su obra redentora? | Reconozco la Encarnacion de Jesus como el inicio de la restauración del ser humano. Describo a Jesus y a Maria como modelos de vida y reconozco sus enseñanzas . Reconozco los valores que se derivan de la persona y la obra redentora de Cristo. Asumo aspectos de la vida de Jesus y de Maria que meretan a ser mejor. Conozco las diferencias entre Judaisco y Cristianismo. | ¿Por qué Jesus es verdadero hombre y verdadero Dios? ¿Qué papel cumple Maria en la historia de la salvación? ¿Cómo lleva Jesus a plenitud la revelación de Dios como ser persona y al Espiritu Santo como persona divina? ¿Cuáles son los rasgos de la personalidad de Jesus y de su relación con el hombre? ¿Cuál es el camino para entrar al Reino de los Cielos? ¿Qué se cumple en el Ministerio Pascual de Jesus? | Presenta textos donde se manifiesta la acción de Jesus y de Maria. Orienta talleres con textos bíblicos relacionados con la temática. Presenta diferentes respuestas del hombre a la propuesta de Jesus. | Confronta sus preconceptos con los nuevos textos. Elabora conclusiones de interés. Interpreta, argumenta y propone acciones sobre las enseñanzas bíblicas. Respeta las diferentes posiciones del ser humano asi no las comparta. | Análisis de hechos de vida. Lectura, interpretación de textos bíblicos y textos de contenido. Consultas Elaboración de glosario. Proyecto de vida. | Trabajo individual y grupal. Desarrollo de talleres. Actitud de cambio que demuestre su formación integral. |
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