INDIFERENCIA CIUDADANA SOBRE LOS CUIDADOS AMBIENTALES
Alexander CadavidApuntes25 de Abril de 2016
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INDIFERENCIA CIUDADANA SOBRE LOS CUIDADOS AMBIENTALES
ASTRID AVENDAÑO MENDOZA
AURA NORIEGA YEPES
MARIA DEL ROSARIO RAMOS GUTIERREZ
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E INVESTIGATIVOS
DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
SANTA MARTA
2016
INDIFERENCIA CIUDADANA SOBRE LOS CUIDADOS AMBIENTALES
ASTRID AVENDAÑO MENDOZA
AURA NORIEGA YEPES
MARIA DEL ROSARIO RAMOS GUTIERREZ
Trabajo para optar el título de
Licenciada en Educación Ambiental
Director
ALEXANDER ORTIZ OCAÑA
Mg. en educación.
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E INVESTIGATIVOS
DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
SANTA MARTA
2016
Nota de aceptación
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Presidente del jurado
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Jurado
____________________________ Jurado
Santa Marta, Abril 20 de 2016
A Dios, porque sin su voluntad nada es posible.
A familiares: padres, esposos, hijos, hermanos, quienes fueron pieza fundamental en este proceso de crecimiento.
Astrid
Aura
María del Rosario
AGRADECIMIENTOS
Las autoras expresan su más sentido agradecimiento a:
Dios, porque estuvo presente siempre en todas sus actividades pedagógicas, brindándole la luz necesaria para entender los planteamientos dados por los tutores de la especialización.
Al señor Asesor, Alexander Ortiz Ocaña, Mg. en educación, quien con su apoyo y comprensión, fue un orientador excelente.
A la Institución Educativa Distrital “Simón Bolívar de Gaira”, por permitir la entrada a sus aulas y llevar a cabo la especialización.
A los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia de la Institución Educativa Distrital Simón Bolívar de Gaira, por toda la colaboración brindada en pro de incentivar el esfuerzo realizado a favor del bienestar de los estudiantes del plantel.
Al ente institucional: Universidad Popular del Cesar, por la Especialización en Pedagogía Ambiental en Santa Marta, por brindar esta excelente oportunidad de crecimiento cognitivo en el grupo de docentes que hoy está a un paso de alcanzar la meta trazada.
Todas las personas que de una u otra manera brindaron su apoyo a este grupo de docentes en formación para que lograran un avance más en su vida profesional.
INTRODUCCIÓN
La modernización de la sociedad y los grandes avances científicos y tecnológicos, han dejado al planeta en una gran crisis ambiental, reflejándose en los cambios y transformaciones de la naturaleza, se está acostumbrado al alto consumo y al desperdicio, saturando la capacidad de la tierra de reutilizar, generar y mantener sus recursos, tanto así que se nota una gran indiferencia ciudadana a esta problemática, claro está que esto es producto de la educación actual, porque aunque nos digamos mentiras, lo cierto es que la educación de hoy por hoy ofrece una visión lineal que conlleva a un pensamiento simplificado de la temática.
Viendo las cosas desde este punto de vista, se expresa que el desafío más importante que tienen todas las ciudades en general es frenar la contaminación, y para lograrlo hay que empezar por construir una ciudadanía que genere un pacto social para la gestión de calidad de los recursos naturales por ejemplo la contaminación del aire, del suelo, del agua, entre otras. En este orden de ideas es necesario definir responsabilidades frente a los distintos tipos de contaminación que predominan en el planeta tierra, cada grupo de acuerdo a su rol, debe tener intereses y valores distintos, es decir si se es dueño de una cafetería, es necesario que disponga de los elementos necesarios para recoger los desechos sólidos que allí se producen, pero si por el contrario eres dueño de un automóvil, se deben buscar estrategias para que no se contamine el aire debido a los gases que emite el auto y así sucesivamente, de acuerdo a su quehacer diario es necesario emprender acciones que ayuden a minimizar la contaminación ambiental.
En otras palabras, el ciudadano debe involucrarse como persona activa en la gestión de descontaminación, es ahí donde debe hacer su aparición el Estado por medio de los gobiernos municipales y regionales, diseñando estrategias de comunicación social en donde se generen compromisos compartidos para reducir la contaminación. Compromiso que debe abarcarse desde las instituciones educativas pues los docentes también tienen gran responsabilidad en el proceso de formación, empezando por crear en los jóvenes una conciencia valorativa que les haga ver la necesidad de cuidar y conservar el medio ambiente donde a diario se desenvuelven.
El proyecto tiene la finalidad de lograr que el cuidado del ambiente sea tarea de todos, que se pueda definir el sentido de pertenencia por el entorno, resignificando valores y responsabilidades con la naturaleza. Desde la visión de las docentes investigadoras, se percibe la necesidad de enfrentar de una forma adecuada, pero sobre todo pedagógica la problemática detectada la cual es la indiferencia ciudadana sobre los cuidados ambientales, este flagelo fue detectado en la IED Simón Bolívar de Gaira, mediante un diagnóstico realizado se denota la indiferencia de estudiantes y comunidad educativa en general por mantener sano el medio ambiente o entorno en el cual conviven la mayor parte del tiempo, igualmente se pudo apreciar la falta de referentes identitarios, la falta de valores tanto éticos como morales, ausencia del respeto por las creencias ajenas, situación ésta que deteriora en gran medida la convivencia pacífica que debe existir entre los estudiantes y entre estudiantes y docentes. Frente a este flagelo, el grupo gestor decide desarrollar actividades lúdicas pedagógicas que permitan fortalecer el sentimiento de pertenencia, el respeto, el amor, la responsabilidad con la institución, con su entorno y consigo mismos.
De una manera general, para la realización de esta investigación fue muy importante la experiencia, tomando como vía para su desarrollo la investigación – acción, donde se hace eminente la observación directa, las encuestas, las charlas, por otra parte se consultaron documentos emanados por las diferentes organizaciones a nivel internacional y nacional así como los distintas tesis y textos de diferentes autores que sirvieron de apoyo para poderla llevar a cabo. Se ha evidenciado que este proyecto es viable ya que a través de este se obtendrán muchos logros en lo referente al cambio de actitud de los estudiantes y padres de familia y docentes. Cualitativamente esta investigación tiene como propósito buscar acciones que conduzcan a la solución del problema en cuestión.
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