INFORME INDIVIDUAL FINAL

JARDIN DE NIÑOS: *GABILONDO SOLER*

28DJN0132D

ZONA: 12/A SECTOR: 16 CICLO ESCOLAR: 2011-2012

3º. *A*

NOMBRE DEL ALUMNO(A): ANGEL OSIEL CISNEROS OJEDA

ES MUY EXPRESIVO, SE LE NOTA EN SU CARA CUANDO LE PREOCUPA O DIFICULTA ALGUNA ACTIVIDAD, YA SEA DENTRO DEL SALON O FUERA COMO: COMPUTACION, MUSICA Y MOVIMIENTO, INGLES, EDUCACION FISICA, SOLICITA AYUDA O SUS COMPAÑEROS DE LA MESA LO APOYA.

ASI ES AL TRABAJAR POR PAREJAS, PEQUEÑOS GRUPOS O EQUIPOS, SE INTEGRA BIEN , DISCUTEN, SI ALGO VA HACER PREGUNTA SI LO ESTA HACIENDO BIEN, RESPETA LA DESICIONES TOMADAS , ACATA LAS REGLAS, INTERVIENE Y PARTICIPA ACTIVAMNETE EN LO QUE LE ASIGNEN.

SE LLEVA MUY BIEN CON NIÑOS-NIÑAS, A LA HORA DEL JUEGO O RECREO LLEVANDO BUENA COMUNICACION CON LA GRAN MAYORIA, AL IGUAL QUE CON LOS PADES DE FAMILIA DE SUS COMPAÑEROS, SABE QUIENES SON Y PLATICA CON ELLOS.(MAÑANA DE TRABAJO). TAMBIEN DICE TODO SU NOMBRE COMLETO CON SUS APELLIDOS, LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA, SU EDAD, CUIDAD DONDE VIVE, ESTADO, NOMBRE DE SU MAESTRAS Y EN ALGUNOS DE LOS OTROS MAESTROS DICE QUE NO SE ACUERDA BIEN SOLO DE ALGUNOS( MAESTRO CARLOS, MAESTRA CONCHIS, SRA GABY)

SIEMPRE COMUNICA SUS IDEAS, OPINIONES Y EXPRESA SUS SABERES, EN ALGUN TEMA QUE ESTEMOS TRATANDO. LE AGRADA LA LECTURA DE CUENTOS, SIEMPRE QUE LLEGA EN LA MAÑANA AL SALON, AGARRA UN CUENTO Y SE PONE COMO QUE LO ESTA LEYENDO(TEXTO-IMAGEN) O LO ESTA COMPARTIENDO CON OTRO COMPAÑERO.

HA TRABAJADO EN LA BIBLIOTECA DE AULA Y TAMBIEN EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR, JUNTO CON SUS MAMA O A VECES SU PAPA.

ESCRIBE SU NOMBRE SIN COPIARLO (PERO A VECES LO ESCRIBE AL REVES, PERO LE RECUERDO COMO DEBE EMPEZAR Y LO CORRIGE), ASI TAMBIEN TRANSCRIBE: RECADOS, TAREAS, MENSAJES, POESIA, ENCABEZADOS, ETC. LO ESCRIBE CON LETRA ENTENDIBLE Y SI ALGUNA LETRA SE LE DIFICULTA, PIDE AYUDA A SUS COMPAÑEROS DE MESA.

IDENTIFICA Y CONOCE LA SERIE NUMERICA DEL 0 AL 20(1,2,3…) , SALTEADAS Y AL REVES SE CONFUNDE MUCHO. POR ESO AL REALIZAR LAS PEQUEÑAS SUMAS SE LE DIFICULTA Y ESTA CONTEO SOBRE CONTEO CON APOYO DE DIBUJOS PARA SABER EL RESULTADO.

SABE LOS 12 COLORES BASICOS, RECORTAR RESPETANDO EL CONTORNO DEL DIBUJO Y LAS FIGURAS GEOMETRICAS QUE IDENTIFICA MUY BIEN EN DIBUJOS, OBJETOS Y SABE QUE CON ELLAS PUEDE CREAR COSA Y SON: CIRCULO, ESTRELLA, CORAZON, CUADRADO, OVALO, LAS DEMAS AUN SE LE DIFICULTA IDENTIFICARLOS POR SU NOMBRE: TRANGULO, ROMBO, PENTAGONO, RECTANGULO Y HEXAGONO.

EN LA UBICACIÓN DE ESPACIO Y EL TIEMPO AUN SE LES DIFICULTA DOMINAR ESTOS TERMINOS: AYER, MAÑANA Y HOY. ASI COMO TAMBIEN: LARGO-CORTO, GRUESO-DELGADO, ALTO-BAJO. PARA EL TODO ESTOS TERMINOS SON GRANDE-PEQUEÑO. PERO AL PEDIRLE QUE ME DIBUJE (DIBUJAME UNA VIBORA LARGA Y OTRA CORTA, SOLO HACE MUY BIEN), AL IGUAL QUE IDENTIFICAR LOS TERMINOS EN REFERENCIA A EL MISMO: CERCA-LEJOS , ARRIBA-ABAJO, ABIERTO-CERRADO, SI LO SABE E IDENTIFICA.

CONOCE Y SABE SOBRE LOS DIFERENTES TEMAS: JUEGUEMOS A SER METEREOLOGOS, ¿COMO ERA LAS COSA O JUGUETES DE ANTES Y HOY?, ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE ANIMALES DOMESTICOS Y SALVAJES?, ¿CONOCES BIEN A TUS COMPAÑEROS DEL SALON?, ¿QUE SON LOS VALORES? Y VEAMOS INSECTOS ( CON APOYOS DE LAMINAS ALUSIVAS A ESTOS TEMAS Y PROYECCIONES DEL INTERNET).

DONDE HA INTERVENIDO ACTIVAMENTE CON MUCHO INTERES EN CADA UNO Y SE EMOCIONAN CUANDO LO VEN POR INTERNET .

AYUDANDOLE A SER MAS CREATIVO, OBSERVADOR, CRITICO, REFLEXIVO, DESPERTAR SU CURIOSIDAD, PENSATIVO, USAR EL RAZONAMIENTO PARA RESOLVER UN PROBLEMA.

EN LAS CEREMONIAS CIVICAS ESTA BIEN PORTADO, SALUDANDO A LA BANDERA Y CANTANDO LOS HIMNOS, AL IGUAL QUE PARTICIPAR EN LAS ASAMBLEAS ALUSIVAS A LAS DIFERENTES EFEMERIDES. Y MAÑANAS DE TRABAJO DE CIERRES DE TEMAS CON SU PAPA O MAMA.

HA CONVIVIDO CON NIÑOS DE OTRAS INTITUCIONES:

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