INFORME PRELIMINAR DE LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR.
Enviado por gabytorbe • 24 de Julio de 2017 • Informes • 622 Palabras (3 Páginas) • 105 Visitas
INFORME PRELIMINAR DE LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR.
CONTEXTO SOCIOECONOMICO
La escuela primaria “Héroes de México”, clave 30EPR1692Y, se encuentra ubicada en la comunidad de Tres Cruces, municipio de Papantla, Veracruz. Limita al norte con la congregación de Vicente Herrera, al sur con la congregación de Talaxca, al este con la comunidad de Santa Águeda y al oeste con la localidad de Arroyo Colorado. Veinticinco kilómetros la separan de la cabecera municipal, Papantla. Y el centro urbano más cercano (Poza Rica), se localiza a solo ocho kilómetros de distancia.
Población y Actividades Económicas.
La población de este lugar está formada por 65 familias, con un total 486 habitantes. La mayoría de ellos son de escasos recursos, hablan español y totonaco, profesan la religión católica, casi todos saben leer y escribir a excepción de algunas personas que son analfabetas, habitan en viviendas rústicas de madera y techo de lámina, generalmente de solo dos piezas. Uno de los problemas sociales que está presentando es el de la migración. Fenómeno, que, al parecer, es resultado de la falta de trabajo en el centro urbano más cercano (la ciudad de Poza Rica): lugar, en el que muchos de los habitantes del Tres Cruces, laboran. De acuerdo a su situación económica, se puede afirmar que la mayoría de la población viven en la pobreza, ya que no pueden satisfacer sus necesidades y tienen pocas oportunidades para su desarrollo.
Uno de los graves problemas que se ha venido observando desde hace algunos años es el de las “madres solteras” y el de algunas familias disfuncionales. Situación que causa muchas consecuencias, principalmente con los niños.
Infraestructura de la escuela.
La institución educativa cuenta con un área 457 metros cuadrados, un cercado perimetral de malla ciclónica con portón de fierro; cuatro aulas de concreto, con ventanas de herrería y vidrio; una cancha de usos múltiples, aproximadamente de 150 metros cuadrados, ubicada en el centro de la escuela; y un teatro al aire libre. Tres de las aulas dan servicio a los alumnos y una es utilizada como aula de medios ya que cuenta con equipo de cómputo. Cada aula cuenta con mesabancos o pupitres, pizarrón, una mesa y silla para el docente, un librero, biblioteca del aula. Existe un área de recreación con dos juegos de columpios y una resbaladillas, que son la diversión de los más pequeños. Asimismo, la institución cuenta con tres sanitarios de concreto y dos letrinas para el uso de alumnos y maestros.
PROPUESTA DE LA PROBLEMÁTICA DE LA ESCUELA HEROES DE MEXICO.
PROBLEMÁTICA: Los alumnos de la escuela Héroes de México no poseen el dominio de las competencias comunicativas (lectura y escritura). | ||
OBJETIVO: Que los alumnos de la escuela logren el dominio de las competencias de lectura y escritura. | ||
META: Que el 100% de los alumnos logren el dominio de las competencias lectoras y de escritura. | ||
ESTRATEGIAS: 1.- Lector visitante. 2.- Uso del lápiz dúo para remarcar mayúsculas y signos ortográficos. 3.-Redaccion de oraciones a partir de imágenes. 4.-Redaccion de resúmenes a partir de organizadores de ideas. | RECURSOS: Libros de la biblioteca del aula y escolar. Lápiz dúo Fotocopias de diferentes textos. Libreta escolar, lápiz, borrador, imágenes impresas. Libros de texto del alumno, de la biblioteca escolar y del aula. | RECOMENDACIONES: Selección del texto a leer. Elegir a padres con mayor dominio de lectura. Utilizar de manera permanente durante el ciclo escolar. Que el maestro supervise el trabajo de los alumnos. Elaborar cuadros sinópticos, mapas conceptuales, esquemas y cuadros comparativos partiendo de textos sencillos es importante que el alumno identifique las ideas principales del texto. De no ser así se recomienda partir desde ese punto. |
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