INFORME SOBRE LA APLICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA
Enviado por yamith garcia • 4 de Marzo de 2019 • Informes • 1.022 Palabras (5 Páginas) • 230 Visitas
INFORME SOBRE LA APLICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA
Presentado por:
GINNA MARCELA ZABALA PIEDRAHITA ID:428760 DAYANNA NIYIRETH HERRERA ABRIL ID:497643 YAMITH GARCIA ACHIG ID:469791
Presentado a:
ALBA GENITH HERNANDEZ TELLEZ
Docente de fundamentación y didáctica en educación infantil
CORPORACIÒN UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS (UNIMINUTO)
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEPTIMO SEMESTRE
FUNDAMENTACIÓN Y DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
NRC:8990
VILLAVICENCIO/META
201
INTRODUCCIÓN
A continuación realizamos una secuencia didáctica es evidenciada aplicada y reflejada en el que hacer del estudiante practicante de la universidad minuto de dios ,es implementar estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades del niño y niña en el momento de la enseñanza fortaleciendo cada una de las dimensiones de la educación en este proceso no solo aprende el estudiante si no el practicate en relación a un desarrollo intrapersonal fomentando la practica educativa como experiencia de vida y de trabajo , formando personas competentes para el mejoramiento de la sociedad y contexto
OBJETIVO
- Implementar una estrategia lúdica recreativa en los niños para que puedan fortalecer sus dimensiones
- Identificar el proceso de desarrollo que tienen los niños para la mejora de la dimensión
- Implementar una secuencia didáctica en clases
2. Las olimpiadas del centro microempresarial padre José otter | ||
Tema 1: Rondas infantiles | Subtema 1: jalar la cuerda | |
Propósito de las olimpiadas: implementar una estrategia lúdico-recreativa para que los jóvenes puedan fortalecer sus dimensiones | ||
Aprendizajes esperados:
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Tiempo para realizar: (en clase 2 horas) 1 hora | ||
Momento de organización de actividades | Recursos didácticos | Orientaciones para la evaluación |
Actividad de inicio (10) minutos Calentamiento y división por grupos de ronda | aula de baile, pito | El practicante observa la interacción |
Actividad de desarrollo (20) minutos Por grupos realizar distintas lúdicas Entonamiento de canciones | Aula de baile, pito | Los jóvenes expresan sus capacidades individuales y físicas |
Actividad de cierre (20) minutos competencia grupal eliminación de participantes grupo de ganadores premiación | Aula de bailes, pito | Registro de participación oral |
Segunda hora | ||
Momento de organización de actividades | Recursos didácticos | Orientaciones para la evaluación |
Actividad de inicio (10) minutos Separación de grupo Calentamiento | Lazo, aula de baile, pañoleta, pito | Observación del comportamiento de los jóvenes |
Actividad de desarrollo (20) minutos Competencias por grupos Interacción de los jóvenes | Lazo, aula de baile, pañoleta, pito | descripción de la capacidad individual de cada joven |
Actividad de cierre (20) minutos Premiación grupo ganador Socialización y explicación de la competencia | Lazo, aula de baile, pañoleta, pito | Interacción interpersonal |
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