INFORME DE GESTION ESCOLAR ANUAL 2019

INFORME DE GESTION ESCOLAR ANUAL 2018

COMPROMISO 1

PROGRESO ANUAL DE APRENDZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NIVEL: PRIMARIO I.E.P. 70064 – “San Martin de Porres” – PUNO

DOCENTE: MERCEDES CCUNO MAMANI GRADO: TERCERO SECCION: Única

RESULTADOS FINALES DE APRENDIZAJE 2018 (SIAGIE) ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS EVIDENCIA INDICADORES LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2019

MATEMATICA TERCERO Nivel de logro N° % • En el presente año se aplicó estrategias y métodos de resolución de problemas para el fortalecimiento de las capacidades del área.

• Se implemento reforzamiento de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

• En el presente año se elaboró materiales concretos para las diferentes operaciones matemáticas (+; -; x; /) • Resuelve problemas matemáticos con diferentes estrategias. • Resuelve problemas de cantidad 90%.

• Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio 80%.

• Resuelve problemas de forma movimiento y localización 70%. • Falta de conocimientos básicos y elementales en el área.

• Falta de recursos TIC en la institución.

• Define alimentación de los estudiantes, lo que repercute en su rendimiento académico • Implementar un circulo de estudios a través de estrategias.

• Equipamiento de materiales acorde al avance de las nuevas tecnologías.

• Uso de estrategias y acciones orientados a la progresión de logros de aprendizaje significativos

Logro destacado (AD) 04 23.5

Logro esperado (A) 12 70.6

En proceso (B) 1 5.9

En inicio (C) 00 00.0

COMUNICACIÓN TERCERO Nivel de logro N° % • Se identifico las fortalezas y debilidades de los estudiantes con relación a los aprendizajes.

• Lecturas del texto del MED para tercer grado.

• Participación en el día del logro con exposición de trabajos elaborados por los estudiantes.

• Se aplico el plan lector. • Los estudiantes crearon textos acordes a sus experiencias vividas. • Participación en el día del logro.

• Se implemento el plan lector. • Se comunica oralmente 80%.

• Lee diversos tipos de textos escritos 90%.

• Escribe diversos tipos de textos 90%.

• Falta de apoyo de los padres de familia en tareas y lecturas en casa.

• Desinterés para mejorar la producción escrito.

• Mejorar y elevar las competencias comunicativas con diversas estrategias.

• Promover la ejecución del plan lector.

Logro destacado (AD) 09 52.9

Logro esperado (A) 8 47.1

En proceso (B) 0 00.0

En inicio (C) 0 00.0

PERSONAL SOCIAL TERCERO Nivel de logro N° % • Se identifico fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a los aprendizajes que deben lograr. • Los estudiantes elaboraron organizadores sobre diferentes temas en el área. • Participan en los simulacros organizados por defensa civil. • Construye su identidad 85%.

• Convive y participa democráticamente 90%.

• Construye interpretaciones históricas 70%.

• Gestiona responsable mente el espacio y ambiente 60%.

• Gestiona

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