Identificar 6 caracteristicas de Bocaccio REFLEXIONES DIDACTICAS

Guia: de NARRATIVA

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Defina cuento literario

Cuando surge el cuento literario en Europa

Defina Fabula

Identificar 6 caracteristicas de Bocaccio

REFLEXIONES DIDACTICAS

1. Titulo
2. Estructura
3. Localización de tiempo y espacio
4. Resumen de la trama
5. Presonajes principals
6. Tema central
7. Argumento
8. Análisis literaro (técnicas) a. decripciones  b. dialogo/moologo c. poesía
9. Estudio linguistico: Coloquial y culto
10. Punto de vista
11. Amor (mundo literario)
12. Voz narrador
13. Periodo Bocaccio

Didáctica de la Legua y la Literatura

Integración de la enseñanza de la lengua y Literatura.

La integración de la lengua y la literatura como única área de estudio supone a su vez:

1. Estudiar la literatura como un tipo de comunicación de codificación esencialmente verbal para cuyo conocimiento y disfrute es necesario dominar la lengua que le da forma  contenido.
2. Estudiar la lengua también a través de mensajes literarios. Tradicionalmente se ha enseñado, por una parte, Lengua desde el punto de vista metalingüístico y por otra parte literatura como teoría e historia.

En resumen es conveniente tomar en cuenta los siguientes puntos.

1. Enseñanza de Literatura a través de sus textos.
2. Animación a la lectura de obras completas.
3. Evitar la separación entre lengua y literatura en las primeras etapas de enseñanza.
4. Entender la Literatura como un tipo de comunicación lingüística.
5. Comprensión de los textos literarios dilucidando los elementos que dan coherencia al mensaje.
6. Aprendizaje significativo. (meta cognición)
7. Metodología practica para conseguir conocer la lengua y literatura y valorar los textos literarios.

Interdisciplinariedad

Es interdisciplinar porque el desarrollo de la competencia lingüística es necesario para el aprendizaje de cualquier área de conocimiento donde la via de transmisión se basa en la comunicación verbal.

La interdisciplinariedad afecta el punto de vista teorico y metodológico.

PERSPECTIVAS TEORICAS

Perspectiva Lingüística  

El conocimiento de la lengua como sistema de comunicación y de interacción  social. Lingüística: fonología, morfológica, sintaxis, semántica, pragmática, lingüística del texto.

Perspectiva literaria

Historia y Teoría de la literatura, estética de la recepción, técnicas de animación a la lectura, bibliotecas y entornos lectores. La educación literaria de la Didáctica de la lengua y l literatura se centra en la formación del lector como receptor del mensaje literario en su placer estético.

Perspectiva Psicológica

Procesos de aprendizaje significativo y constructivo. Psicología del niño y del preadolescente, pedagogía, tutoría, atención a la diversidad, adaptaciones curriculares, detección de problemas de aprendizaje.

Perspectiva Sociológica

Contexto de aprendizaje. Doble función del lenguaje: la comunicación y la interacción. El objetivo final es conseguir que el niño pueda relacionarse bien en su entorno y realizarse como persona integrada en la sociedad.

PERSPECTIVAS METODOLOGICAS

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