Implementacion del pec en los centros educativos

WINDICE

Etapa I: Organización y formulación del proyecto de investigación

1. Tema de investigación……….. …………………………….....................................1

2. Criterios para generar ideas…………………………………………………………2

3. Plantear el problema de investigación………………………………….……………3

4. Objetivos de investigación…………………………………………….……………..4

Etapa II: Marco referencial

5. Marco contextual del proyecto de investigación………………………………….…5

6. Marco teórico……………………………………………………………………………6

Etapa III: Diseño Metodológico

7. Definición,tipo de estudio……………………………………………………………..7

8.Hipótesis de trabajo……………………………………….………………………….8

9. Operacionalización de las variables…………………………………………………9

10.Definicion de la población y muestra……………………………………………….10

Etapa IV: Recolección y procesamiento de los datos

11. La tabulación……………………………………………………………………….11

12. Análisis de resultados…………………….………………………………………..12

13. Análisis cuantitativo………………………….……………………………………..13

14. Conclusiones…………………………….…………………………………………14

15. Bibliografía…………………………….……………………………………………15

REGLAMENTO:

Ser puntual

No usar el teléfono en horas de trabajo

No comer en tiempo de trabajo

No salirse del tema

Respetar a los compañeros

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD

FECHA DE EJECUCION

Organización del equipo

Elaboración del reglamento interno

Selección del tema

Elaboración del plan y cronograma de trabajo

7 de marzo

22 de marzo

28 de marzo

28 de marzo

TEMA A INVESTIGAR

IMPLEMENTACIÓN DEL PEC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

OBJETIVOS:

GENERALES

Conocer el funcionamiento del PEC en los Centros Educativos del nivel medio

Analizar los resultados de la implementación del PEC en los Centros Educativos de media.

ESPECIFICOS:

Diseñar un instrumento de investigación aplicable a toda la comunidad educativa.

Corroborar el buen funcionamiento del PEC, a través de preguntas específicas a los involucrados.

Plantear propuestas para una mejor funcionalidad del PEC en los Centros Educativos.

Estudiar las posibles causas de la baja calidad educativa en el nivel medio.

JUSTIFICACION

Actualmente el PEC es un tema de controversia, dado que para muchos es algo totalmente nuevo, lo que nos ha llevado a que en la mayoría de Centros Educativos no se le esté dando el uso que el mismo amerita. Prueba de lo dicho anteriormente podemos observar, la carencia de proyectos en educación.

Este tema debería ser de verdadera preocupación para todos ya que si no se cumple con los objetivos planteados de una institución, difícilmente saldrá a flote y por lo tanto la educación que brinde será de muy baja calidad.

El PEC fue hecho para llevarse a cabo no para estar guardado.

Esta investigación a nuestro ver es importante porque nos ayuda a establecer contacto con la realidad a fin de que conozcamos mejor la implementación del PEC en los Centros Educativos de esta forma incrementar nuestros conocimientos para ayudar a dar posibles soluciones a los involucrados en el tema.

A través de los resultados de esta investigación pretendemos beneficiar mayormente a los alumnos y a toda la comunidad educativa, claramente al llevar al pie de la letra lo establecido en nuestro plan.

En general con la implementación de esta investigación, buscamos analizar los datos obtenidos, teniendo por objetivo desarrollar en los docentes nuevas habilidades para la puesta en práctica del PEC de manera asertiva y efectiva.

Es importante que los docentes sepan que la creación de nuevos instrumentos es necesaria para facilitar los procesos educativos. Nos servirá para cumplir y desarrollar cada uno de los proyectos que como centro educativo se pretende ejecutar; se puede generalizar los resultados siguiendo un proceso y desarrollando los debidos procedimientos que están plasmados como proyectos. No es una tarea que parte del cero, salvo cuando se crea un nuevo establecimiento educativo hay que tener en cuenta cual a sido la historia del mismo ¿Cómo ha funcionado? ¿Qué errores o fracasos que se procura no cometer? ¿hay que proceder a ser un diagnostico se trata de saber como es el centro educativo, para poder resolver los problemas; cabe decir que todo problema educativo es practico por lo tanto requiere de mucho trabajo no solo de los administradores sino de toda la comunidad educativa.

MARCO CONTEXTUAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

El Departamento de Lempira fue creado el 28 de Junio de 1825, con el nombre de “Gracias”, durante la primera división política de Honduras, ordenada en ese año por Dionisio de Herrera, Primer Jefe de Estado hondureño.

Esto lo convierte en uno de los 7 primeros departamentos creados en esa fecha; Comayagua, Santa Bárbara, Tegucigalpa (Actualmente Depto. de Francisco Morazán), Gracias (Actualmente Depto. de Lempira), Choluteca, Olancho y Yoro.

El departamento de Lempira está ubicado en la zona occidental de Honduras. Posee una superficie territorial de 4,228 Km². Hasta el 2011, según datos del Instituto Nacional de Estadística de Honduras (INE) su población era de 323,520 habitantes.

Los habitantes del departamento de Lempira se dedican principalmente a la agricultura y la ganadería. Sus principales cultivos son: maíz, café, maicillo, arroz y tabaco.  Su cabecera departamental es la ciudad de Gracias. Su división política consta de 28 municipios, 299 aldeas y 2,159 caseríos.

DATOS HISTÓRICOS DEL DEPARTAMENTO DE LEMPIRA

En la Primera organización territorial de Honduras de 1536, lo que hoy conocemos como Lempira formaba parte del entonces llamado departamento de Gracias.

El 16 de Abril de 1544, la ciudad de Gracias fue elegida para ser la sede de la Audiencia de Los Confines, convirtiéndose así en la Capital de Centroamérica hasta 1552, cuando la Audiencia fue trasladada a Guatemala.

Uno de los Municipios de Lempira que más conserva las tradiciones, costumbres e historia Lenca es Santa Cruz, poblado que antiguamente se llamaba Guaticaitique y tiempo después fue nombrado Santa Cruz.

El Municipio más nuevo del departamento de Lempira es San Marcos de Caiquín, fundado el 4 de Noviembre de 1994, su población es descendiente de los grupos indígenas Lenca y Chortis.

El origen de su nombre es en honor al Cacique Lempira, héroe Nacional de Honduras que nació en ese departamento. Lempira, en idioma Lenca significa “Señor de la Montaña”.

Limites

Norte: Departamento de Santa Bárbara y Copán

Sur: República de El Salvador

Este: Departamento de Intibucá y Santa Bárbara

Oeste: Departamento de Ocotepeque y Copán

Para la presente investigación tomamos en cuenta este Departamento y del tomamos seis municipios los cuales son: Gracias, Belén, Las Flores, Lepaera, Erandique y La Campa. De ellos se encuestaron los Centros Educativos de Educacion Media.

Ï LAS FLORES

En el año 1989 en el municipio de Las Flores, departamento de Lempira, los maestros y las fuerzas vivas de la comunidad, viendo la necesidad de un Centro Educativo de segunda enseñanza se reunieron y organizaron la Asociación de Profesionales, siendo su Coordinador el Señor Miguel Ángel Flores, con el propósito de buscar los medios pertinentes para la creación del Centro Educativo lo que se logró con gran éxito.

La creación del

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