Informe Pedagógico grupal

Informe Pedagógico grupal

Grupo:

Turno:

El grupo está conformado por una nena y cinco nenes y, la edad promedio, es de siete años.

Dos alumnos concurrían el año pasado realizando adaptación para este ciclo, tres niños ingresaron luego de integración en distintas escuelas en la educación inicial y sólo uno de los varones era desde el año pasado alumno de la escuela.

En términos de Piaget, los alumnos se encuentran en un estadio sensoriomotor. Debido a esto los alumnos están desarrollando la capacidad de respetar las normas y reglas.

El grupo presenta una gran necesidad de organizarse, no solo como grupo, sino individualmente para lograr un mejor trabajo y desarrollo de sus capacidades y potencialidades.

La actitud general que presentan los alumnos frente a las situaciones planteadas es, en un principio, de interés y curiosidad. Siendo su atención lábil hace que las actividades sean breves y rápidamente se dispersen.

Hay que convocarlos permanentemente para que acepten y cumplan las normas de convivencia, es necesario poner límites con frecuencia, como así organizarlos para empezar a trabajar (sentarse cada uno en su silla, no tirarse al piso, hacer silencio para escucharnos, no empujar, etc).

No suelen solicitar ayuda se muestran autónomos y quieren llevar adelante las tareas solos, sin ayuda.

El ritmo de trabajo tiene que ser breve y demostrar mucho entusiasmo para despertar la curiosidad en ellos, de lo contario hay que convocarlos permanentemente.

Generalmente logran llevar a cabo la tarea y disfrutan mucho de sus producciones, les gusta que festejemos cada trabajo terminado y se lo mostremos también a sus compañeros y a todos los docentes que ingresan en el aula.

Con respecto a la destreza motriz, los alumnos presentan un proceso de desarrollo de la motricidad fina.

En relación al Lenguaje oral y escrito: se encuentran en proceso de oralización, sin embargo, mediante gestos, vocalizaciones, etc. logran hacer entender sus demandas.

Nivel de alfabetización:

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