Informe Tecnico De Estadistica

NECESIDAD  DE UNA RUTA (VEHICULO DE TRANSPORTE) PARA LOS APRENDICES  DEL CENTRO INDUSTRIAL Y DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS REGIONAL GUAJIRA SEDE COMERCIO.

Instructor

JAVIER DIONISIO VARGAS BABILONIA

Integrantes

KARIN GARCÍA RODRÍGUEZ

ZULEMA BELLO PINTO

TINA PEÑALVER JANER

                Programa

        TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA        

N° Ficha: 626514

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”

CENTRO INDUSTRIAL Y DE ENERGIAS ALTERNATIVAS

SEDE COMERCIO Y SERVICIO

RIOHACHA, GUAJIRA

2014

AGRADECIMIENTOS

Primeramente queremos dar gracias a Dios, quien nos dio las fuerzas, el entendimiento y la sabiduría para llevar a cabo todas  las actividades y procesos   de este proyecto, de igual manera queremos agradecer a todas aquellas personas que nos colaboraron  de buena gana y entusiasmo al conocer los objetivos y beneficios de este proyecto para los aprendices, por último, y no menos importante queremos agradecer  a nuestro Instructor Javier  Vargas Babilonia, quien fue nuestro guía en este esta hermosa competencia, agracias a él por su espera, paciencia y amabilidad para con nosotros.

        ÍNDICE

RESUMEN                                                                                 4

GLOSARIO DE TERMINOS, SÍMBOLOS Y UNIDADES                         5

INTRODUCCIÓN                                                                        6

OBJETIVOS                                                                                7

GENERAL                                                                                 8

ESPECÍFICOS                                                                        9

TABLAS, GRÁFICAS E INTERPRETACIONES                                        10

CONCLUSIONES                                                                         17

RECOMENDACIONES                                                                 18

BIBLIOGRAFIA                                                                         19

ANEXOS                                                                                  20

RESUMEN

NECESIDAD  DE UNA RUTA (VEHICULO DE TRANSPORTE) PARA LOS APRENDICES  DEL CENTRO INDUSTRIAL Y DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS REGIONAL GUAJIRA SEDE COMERCIO.

El Servicio Nacional de Aprendizaje, es una entidad pública, respetada y amada por todos los colombianos, llamada por muchos el lugar de las oportunidades, por su excelente formación profesional integral, y las miles de opciones que brinda a los jóvenes de escaso recursos a formarse, en todas sus sedes,  y la Regional Guajira, más exactamente la sede comercio no es la excepción. Sin embargo nuestro grupo en el deseo de aportar algo más a esta bella institución, nos dimos la tarea de preguntar a la familia SENA, sus opiniones y propuestas a lo que ellos considerarían que le faltada a la entidad para ser mejor, de ahí nace nuestro proyecto, con el fin conocer las necesidades económicas y toda aquella travesía, que hacen los aprendices para llegar al lugar de formación.

Para conocer La Necesidad  De Una Ruta (Vehículo De Transporte) Para Los Aprendices  Del Centro Industrial Y De Energías Alternativas Regional Guajira Sede Comercio, se hiso necesario el uso de un método de recolección de información, en este caso la encuesta para lograr un resultado palpable con pruebas verídicas.

En el proceso de análisis pudimos obtener varios datos importantes como:

De los 60 aprendices encuestados  el 100%, está de acuerdo en que el Sena implemente Rutas para el transporte de los aprendices así mismo el 78,3% no se encuentra laborando y por último, que el 65% tienen ingresos mensuales de 60 a 120 mil pesos.

GLOSARIO

• Frecuencia relativa: Es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos.

La frecuencia relativa se puede expresar en tantos por cientos y se representa por hi.

                                                      [pic 2]

• hi =  ni /n * 100

• Frecuencia absoluta: Es el promedio de una suma predeterminada y además consiste en saber cuál es el número o símbolo de mayor equivalencia de una variable estadística Xi, es el número de veces que este valor aparece en el estudio. Y este debe ser igual a la muestra. Se representa por ni.

• Frecuencia absoluta acumulada: Es la suma progresiva de las frecuencias acumuladas el último valor debe ser igual a la muestra. Se representa por Ni.

• Frecuencia relativa acumulada: Es la suma progresiva de las frecuencias relativas y este debe dar entre 1 a 100% nunca puede dar menos de estos valores. Se representa por Hi.

• Marca de clase: Es el punto medio de cada intervalo. Este es un promedio. Se representa por Yi. Este se utiliza en el caso de variables  continuas.

• Variables: son cualidades y características de un objeto de estudio.

INTRODUCCION

La estadística juega un papel fundamental en el desarrollo de la sociedad, ya que proporciona herramientas para analizar las variables de cierto suceso o hecho; así mismo ayuda a tomar mejores dediciones para ser capaces de interpretar, evaluar, analizar críticamente la información estadística.

Con base en y la ayuda de esta,  se logra llevar a cabo este  proyecto que no es más que el resultado de una investigación realizada por aprendices de la especialidad de técnico en Asistencia Administrativa con ficha de matrícula 626514, cuyo fin es el análisis de la necesidad  de una ruta (vehículo de transporte) para los aprendices  del centro industrial y de energías alternativas Regional Guajira sede comercio y servicios,  Por lo cual,  fue necesario poner en práctica los conocimientos adquiridos en esta competencia.

Este trabajo consta de un glosario de términos para que pueda ser comprendido por cualquier lector; del mismo modo, presenta la base fundamental del proyecto, en donde se muestra con tablas y graficas los resultados que arrojaron las encuestas, con sus respectivas interpretaciones.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar la necesidad  de una ruta (vehículo de transporte) para los aprendices  del centro industrial y de energías alternativas regional guajira sede comercio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Presentar de manera clara y concisa, los datos recolectados en el formato de la encuesta.

• Poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la competencia de estadística.

• Tabular, graficar e interpretar correctamente los datos teniendo en cuenta el tipo de variable.

1. TABLAS, GRÁFICAS E INTERPRETACIONES

Las tablas, las gráficas y las interpretaciones se hicieron con base a los datos recolectados  en la encuesta que se les hizo a una muestra de 60 aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje, Regional Guajira sede Comercio y Servicios de algunas especialidades modalidad presencial; en la jornada de la mañana, tarde y noche.

[pic 3]

INTERPRETACIÓN

• El 67% es equivalente a 40 mujeres de una muestra de 60 aprendices encuestados.
• El 33% de 60 aprendices encuestados son de sexo masculino.

SU EDAD OXILA ENTRE

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INTERPRETACIÓN

• De 60 personas encuestadas el 40% tiene entre 15 y 20 años
• Del 100% de las 60 personas encuestadas otro 40% tiene entre 20 y 30 años
• El 10% de 60 personas encuestadas tienes de 30 a 35 años
• Del 100% de la muestra el 8% tiene mas de 35 años

ESTADO CIVIL

[pic 5]

INTERPRETACIÓN

• De 60 personas encuestadas el 56% afirman que son solteros.
• El 25% de 60 personas encuestadas vive en unión libre
• Del  100% de 60 aprendices encuestados el 15% es casado
• El 4% de las 60 aprendices encuestados es divorciado o viudo

JORNADA DE ESTUDIO

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INTERPRETACIÓN

• El 49% de 60 aprendices encuestadas estudian en la jornada de la mañana.
• De 60 aprendices encuestados el 28% estudia en la tarde
• Del 100% que equivale a 60 aprendices el 23% estudia en las horas de la noche

SE ENCUENTRA LABORANDO

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