Informe final del profesor

INFORME FINAL DEL PROFESOR

• Profesor: Raúl Romero Martín

• Centro: IES CARDENAL CISNEROS de Madrid

• Grupo: 4º Opción A

Se trataba de un grupo pequeño, 16 alumnos, debido a que la otra mitad del grupo sigue un

programa de Diversificación Curricular. Presentaban una fuerte desmotivación para el estudio en

general y las Matemáticas en particular. Por ello, el nivel de los ejercicios y el tiempo empleado en

la experiencia ha sido grande en comparación con el trabajo necesario para completarlos.

• Objetivos de la experiencia y contenidos matemáticos estudiados.

Se pretendía impartir el bloque de Funciones del programa ordinario utilizando Geogebra. La idea

era que pudiesen descubrir los conceptos por si mismos por analogía, por ejemplo viendo las

diferentes ecuaciones de la recta a partir de qué pasaba con la ecuación de una recta concreta en

Geogebra al ir variándola.

• Condiciones del aula de ordenadores y forma de uso.

El aula de ordenadores y la conservación del software instalado en ellos resultó claramente

deficitaria y muchos días teníamos que cambiarnos de un ordenador a otros. Al final, opté por

agrupar a los alumnos por parejas pues sí que teníamos normalmente ocho ordenadores en

condiciones razonables de uso.

• Contenidos didácticos de Geogebra.

Los alumnos recibían las tareas a través del blog matescisneros.blogspot.com donde se utilizaban

también herramientas hechas con Google Docs, como por ejemplo formularios para enviar las

respuestas a las tareas propuestas y hojas de cálculo donde mostrar las notas y los trabajos

pendientes.

He ido llevando a cabo un pequeño “diario” con las tareas y los ejercicios propuestos y lo tengo

puesto a disposición de los compañeros del curso en

http://roble.pntic.mec.es/habl0018/romero_martin_raul/

• Evaluación de los resultados y del grado de satisfacción de los alumnos.

La clase tenía problemas de absentismo, agudizados en mi materia por ser impartida a primera

hora. Tal como puede verse en el blog y en el enlace anterior, han asistido regularmente a clase

nueve de los dieciséis alumnos. De ellos, a día de hoy, 5 de junio de 2010, han superado todas las

tareas cinco alumnos, prácticamente seis, pues a uno le queda un detalle. El resto de los alumnos

regulares, a la vista del cuadro de notas disponible en los enlaces anteriores, superarán las tareas en

los próximos días, pero puede que fuera del plazo en que termina mi curso de Geogebra, por ello

prefiero hacer ahora el informe.

Debido a que admito la realización de las tareas desde casa es posible que algún alumno más

supere las tareas necesarias para aprobar.

He preguntado directamente a los alumnos regulares acerca de la experiencia con Geogebra, pues

debido al escaso número he podido fácilmente entrevistarlos uno a uno. Todos parecen estar satisfechos con las nuevas tecnologías empleadas, e incluso a los alumnos que casi no han venido y

han hablado conmigo les parece positiva la experiencia. Si bien suelen reconocer que piden mi

ayuda antes de leer detenidamente los enunciados.

En un cierto número de casos los alumnos han enviado trabajos desde sus domicilios utilizando

los formularios puestos a su disposición desde el blog, me ha parecido positiva la combinación de

Geogebra con el blog y las herramientas de Google Docs.

• Valoración personal del profesor.

Opino que la experiencia ha sido muy positiva e interesante tanto a nivel personal como

profesional. Pienso que los alumnos han aprendido realmente algo, aunque los logros

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