Instrumentos y tecnicas de evaluacion

UNIVERSIDAD PACÍFICO NORTE

CAMPUS CULIACÁN.

[pic 1]MAESTRÍA EN ENFERMERÍA.

SEMINARIO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SUPERIOR.

MAESTRA:

DRA. EN EDUC. AMÉRICA LIMÓN CASTRO

MAESTRANTE:

MARIANA GALVÁN ONTIVEROS.

CULIACÁN, SINALOA MAYO DE 2015.

TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LOS  APRENDIZAJES.

Periódicamente el profesor tiene que evaluar el proceso de enseñanza  y aprendizaje de sus alumnos, con tal finalidad hecha mano de  técnicas  e instrumentos que  le permitirán expresar mejor la realidad educativa de lo instruido.

Primero que nada, ¿qué es evaluación?

1.-  Atribución o determinación del valor de algo o de alguien.

2.- Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio.

Y si lo aplicamos en la enseñanza  tenemos que la evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con anticipación.

 De ahí que el docente debe tener plasmada la planeación de actividades en relación a lo que pretende enseñar pero se debe de formular estas interrogantes antes de planear:

• ¿Qué planificar?
• ¿Por qué y para qué?
• ¿Cómo y con qué?
• ¿Cómo verificar y evaluar?

Una vez ya  enseñado lo planeado y en base a los objetivos vamos a  identificar  los criterios a evaluar  y seleccionaremos la herramienta más adecuada para este fin, hay que recordar que la evaluación no se limita únicamente a la recogida de información, hay otras alternativas como la observación, la valoración de trabajos o cualquier fuente puede servir para realizar la evaluación.

Los métodos  más utilizados son los siguientes:

• Según se refieran a conocimientos. (Exámenes, trabajos y ejercicios.)
• Conductas (habilidades, prácticas de laboratorio, deportes, actitudes.)
• Actividades o valores. (observación directa y valoración de conductas).

Hay que recordar que el mismo modo de evaluación no puede aplicarse a todos los alumnos por que dependerá  de factores externos que se van a ejercer  para la evaluación y que existen diversas modalidades para medir  lo aprendido  y que cada instrumento tiene sus ventajas y desventajas, que el evaluador tendrá que ser muy cuidadoso  y optar por el instrumento o técnica que más le convenga para obtener datos fidedignos  de lo real mente aprendido.

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