Inteligencias múltiples. Las actividades van a ir destinadas al alumnado de Educación infantil

¿Cómo te sientes?

Edad: 4-5 años. 

Grupo clase: Los pitufos.

Duración: 30 minutos. 

Descripción: Con esta actividad se pretende que los niños conozcan e identifiquen las emociones y los sentimientos de otras personas.  

 1. Indique al niño que observe a un compañero del aula y pregúntele que ve en él o ella. Como por ejemplo: “Ahora, los Pitufos vamos a realizar una actividad para conocernos más y saber qué nos gusta, qué nos pasa y qué no, ¿Qué nos pasa cuando estamos tristes?, ¿Y contentos?, etc.

2. Motivar al niño para que describa lo que ve/siente utilizando vocabulario apropiado relacionado con los sentimientos. Invitar a que explique cómo se siente también el propio niño y niña al ver a su compañero en la situación en la cual se encuentra.

3. Utilizar el cuerpo para intentar cambiar el estado de ánimo o emoción del alumno, es decir, si un compañero hace ver que está triste, su igual deberá provocarle alguna sonrisa, a través de algún gañote, mueca, etc.

4. Tras realizar la actividad, la profesora deberá preguntar al grupo clase y hacer una valoración general.

Objetivos: El niño aprenderá a desarrollar su personalidad y su empatía hacia sus compañeros de colegio, a su vez, a través de la utilización del cuerpo se pretende fortalecer éstos mismos y su conocimiento y, ser capaz de saber percibir el mundo de manera visual

Material: Únicamente se necesitarán unas hojas de papel y un bolígrafo que utilizará la profesora para ir realizando las anotaciones que crea necesarias. Aunque también, se puede disponer de algún atrezo, marioneta o disfraz para conseguir los objetivos del cambio de estado de ánimo.

¿Cuántas veces me has escuchado?

Edad: 5-6 años. 

Grupo clase: Las campanas.

Duración: 20 minutos. 

Descripción:

 1. La profesora pedirá a los niños y niñas que ocupen sus asientos correspondientes en el aula, que preparen bien las orejas y estén bien atentos, es decir, sería un ejemplo así: “Queridas campanas, para poder trabajar de una manera divertida los números vamos a utilizar la música, en cuanto le dé al “Play” se reproducirán sonidos de animales, todos los conocéis, incluso seguro que más de uno o una tiene alguno en casa… Pero vuestra misión y saber y contar cuántas veces hace el animal su sonido. ¿Estáis preparados, chicos? “.

2. Motivar al niño para que cada vez que escuche el sonido tenga ganas de prestar atención y contabilizar.

3. Una vez finalizada la reproducción, la profesora preguntará a algún alumno voluntario que se ofrezca a responder a la pregunta: ¿Cuántas veces me has escuchado?, si la respuesta es errónea se animará a seguir y estar más pendiente, pero agradeciendo y valorando el esfuerzo, si la respuesta es correcta, se felicitará y motivará a continuar así. En ambas situaciones, el alumno se debe de sentir reforzado.

Objetivos: Con esta actividad se pretende que los niños conozcan e identifiquen los números, reconozcan la sonoridad de las piezas musicales, es decir, captar el ritmo, tono y contabilicen el número de sonidos reproducidos, como, por ejemplo, cuántas veces ha maullado el gato, ladrado el perro, etc.

Material: Únicamente se necesitará un aparato reproductor de música, el cual reproducirá todos los elementos que deseemos que sean escuchados y trabajados.