CARRERA | TECNICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS |
PERFIL DE EGRESO | El Técnico en Prevención de Riesgos del Instituto Profesional Los Lagos posee los conocimientos y competencias esenciales para minimizar los riesgos de accidentes y enfermedades profesionales, en todo tipo de organizaciones, mediante la implementación de estrategias de Higiene y Seguridad. Su cabal conocimiento de la normativa vigente, sus competencias técnicas en las áreas de prevención y su sólida formación ética le permiten enfrentar requerimientos laborales cada vez más exigentes en la gestión preventiva de riesgos laborales. Tiene la capacidad de trabajo en equipo multidisciplinario, de relacionarse con los distintos niveles de jerarquía y de actualizarse continuamente en las técnicas y normativas pertinentes a su quehacer.
|
AÑO |
| NIVEL | I |
|
IDENTIFICACION |
ASIGNATURA | Introducción a la Prevención |
CÓDIGO | TPRE131102 |
EJE DE FORMACIÓN | Plan de Formación de la Especialidad |
HRS. TOTALES | 72 | HRS. PRESENCIALLES | 64 |
|
DISTRIBUCIÓN DE HORAS (trabajo del alumno): |
Aula:
64 | Laboratorio:
| Trabajo Autónomo:
| VLT:
8 |
|
JEFE DE CARRERA: |
|
DOCENTE(S): |
|
|
- PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA:
| Siendo la prevención de riesgos un factor fundamental en el logro de los objetivos operacionales de la empresa, el estudiante debe ser capaz de identificar los peligros y riesgos al interior del proceso productivo, analizar los aspectos fundamentales del marco regulatorio vigente y proponer medidas básicas a implementar para controlar los riesgos identificados. Además, debe comprender y analizar los elementos constitutivos del concepto “Control de Riesgos” y su relación con Prevención de Riesgos Profesionales. |
- APRENDIZAJE ESPERADOS:
| - Distingue los procesos productivos relevantes a nivel regional, identificando los peligros y riesgos a los que se exponen los trabajadores.
- Analiza y explica la causalidad de los accidentes.
- Analiza los aspectos fundamentales del marco regulatorio vigente respecto a los accidentes y enfermedades profesionales en Chile.
- Propone y justifica medidas básicas de control de los riesgos al interior de una empresa, para evitar accidentes y enfermedades profesionales.
- Comprende y analiza los elementos constitutivos del concepto Control de Riesgos.
- Actúa respetando principios éticos.
|
- APRENDIZAJE FINAL O ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN:
| El alumno, a partir de un análisis a una empresa (con no más de 50 trabajadores), será capaz de caracterizar el proceso productivo identificando los peligros y riesgos laborales obteniendo como resultado una propuesta de medidas básicas de control que permita una aproximación a la disminución de las probabilidades de accidentes y enfermedades profesionales y al cumplimiento de la normativa legal vigente. |
- CONTENIDOS:
| UNIDAD I: INTRODUCCION - Introducción a la seguridad social.
- Fundamentos de prevención de Riesgos
- Evolución Histórica.
- Concepto de Salud Ocupacional
- El trabajo y la salud:
- Terminología y definiciones.
- Riesgos
- Seguridad Industrial
- Higiene Industrial
- Introducción abreviada a la Ley 16.744, Sobre Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales.
UNIDAD II: ACCIDENTES - Definición de accidentes.
- Naturaleza de los accidentes.
- Estudio de las proporciones de los accidentes (Triángulo de Bird).
- Incidentes.
- Secuencias de los accidentes
- Causas Básicas
- Causa Inmediata
- Accidente – Incidente
- Lesión o Pérdida
- Clasificación de los Accidentes
- Tocado por
- Golpeado por
- Golpeado contra
- Caída distinto nivel
- Caída mismo nivel
- Atrapamiento
- Contacto con
- Sobreesfuerzo
- Prendimiento
- Aprisionamiento
UNIDAD III: CONSECUENCIAS DE LOS INCIDENTES – ACCIDENTES - Causas de los Accidentes.
- Los elementos constitutivos del concepto Control de Riesgos.
- Consecuencias de los Accidentes
- Para el trabajador
- Para la empresa
- Para el país
- Costos de los Accidentes.
- Desarrollo de una Investigación de Accidentes Laborales.
UNIDAD IV: CONTROL ADMINISTRATIVO EN LA PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES - Funciones de la Administración Profesional en Control de Pérdidas.
- Actividades de Control de Pérdidas en las Etapas de:
- Pre – contacto
- Inspecciones y Observaciones
- Análisis de la Seguridad en el Trabajo
- Contacto.
- Post – contacto
|
- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
| - Clases Expositivas interactivas
- Desarrollo de Talleres y Ejercicios de Aplicación
- Resolución de problemas propuestos en forma individual o grupal.
- Actividades de Integración de la asignatura.
|
- TIPOS DE EVALUACIONES:
| DIAGONOSTICA: se efectuará al inicio de la asignatura, con el propósito de conocer el punto de partida, los conocimientos previos y las expectativas de los alumnos. FORMATIVA: mediante la cual se acompañará el proceso de aprendizaje del estudiante para orientarlo en sus logros, avances o tropiezos que tenga durante el mismo. El referente para su aplicación son los aprendizajes esperados definidos. SUMATIVA: la que permitirá la verificación o constatación respecto a la obtención o no de lo propuesto en el programa de estudio, en particular en lo referente a la actividad de integración propuesta. AUTOEVALUACIÓN Y DE COEVALUACIÓN ENTRE PARES: permitirá al alumno identificar sus fortalezas y los aspectos que debe mejorar en su proceso de aprendizaje para el logro de las competencias. Para su aplicación, los estudiantes dispondrán de pautas que orienten estos procesos. |
- Criterios de evaluación
| - La pertinencia o adecuación de la producción a la situación (o más bien a la consigna, al reactivo), que consiste en responder a las preguntas “¿el alumno hace lo que debe hacer?
- La corrección o utilización correcta de los conceptos y de las herramientas de la disciplina y se refiere a la pregunta ¿el alumno hace correctamente lo que hace?
- Calidad del lenguaje. La producción del alumno, oral o escrita, indica un grado de dominio (alto, bueno, insuficiente) de las reglas y convenciones que regulan el uso de la lengua, en términos del léxico, de la sintaxis, de la ortografía, de la gramática;
- Nivel de autonomía. En el cumplimiento de su tarea, el alumno da muestras de iniciativa y demuestra su capacidad de utilizar adecuadamente las ideas y los recursos analizados, efectuando opciones reflexivas;
- Precisión. La producción del alumno revela indicadores de un nivel (débil, alto, medio) de claridad y concisión en la terminología, los conceptos, los principios.
|
|
- BIBLIOGRAFÍA
|
- Básica, fundamental y obligatoria:
| - Grimaldi, J. y Simonds, R. La Seguridad Industrial: Su administración. Alfa Omega, 2005.
|
- Complementaria y de profundización:
| - Cortés, José María. Técnicas de prevención de riesgos laborales. Editorial Tebar, 2007.
- Mapfre. Manual de Seguridad Industrial. Fundación Mapfre
- Bird, Frank E. – Fernández, F. Administración del Control de Pérdidas. Consejo Interamericano de Seguridad.
|
