Investigacion Juegos

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad nacional experimental “Simón Rodríguez” Núcleo: Barcelona Cátedra: Actividades pre-deportivas, culturales y recreativas.

Facilitador: Participantes:

Frank Cermeño Luttges, Amanda CI: 24493341. Prado, Rosa elena CI: 24520769. Velber, BereniceCI: 17651768. Cermeño Noricelys CI: 24827790, Betancourt, Laura CI: 23468133

Barcelona; Octubre. 2012

INDICE

Introducción 3

Contenido:

Juegos pedagógicos 4-5

Juegos pre-deportivos 6-8

Juegos tradicionales y recreativos 9-14

Conclusión 15

Bibliografía 16

INTRODUCCION

Estos juegos se realizan para que los niños y niñas no solo aprendan habilidades y a desarrollar sus destrezas, su oído, su vista y aprender a diferenciar sino también que aprenden sobre la cultura por los juegos, dinámicas, que hacen efecto en el niño o niña en la parte motriz y psicológica, también para sus habilidades deportivas.

Juegos pedagogicos

Los juegos pedagógicos se utilizan en las Clases de educación Física como estimulante y calmante; para que tengan efecto en las áreas psicológica y motriz del niño.

PROPÓSITO DE LOS JUEGOS:

Exaltar la autoestima y la solidaridad de los educandos

Fomentar hábitos de salud, disciplina, compañerismo, cooperación, responsabilidad.

Desarrollar habilidades de liderazgo.

Favorecer la integración.

Favorecer la comprensión y reconocimiento.

Desarrollar la agilidad mental.

Estimular la capacidad para la solución de problemas.

Favorece la creatividad, imaginación y curiosidad infantil.

Dar a conocer el folklore.

Desarrollar destrezas físicas.

Intercambiar ideas y experiencias durante su desarrollo.

¿Cuáles son los juegos pedagógicos?

TANGRAM.

El TANGRAM (七巧板) es un juego popular de origen chino, muy antiguo, que consiste en 7 piezas (hay diferentes versiones):

• 1 cuadrado

• 2 triángulos grandes

• 1 triángulo mediano

• 2 triángulos pequeños

• 1 trapecio

A partir de las cuales se pueden realizar multitud de figuras de características diversas: animales, personas, barcos, figuras abstractas, ... A parte de tratarse de un juego más bien divertido, emplearse en su práctica facilita la estimulación de :

 Orientación espacial

 Estructuración espacial

 Coordinación viso motora

 Atención

 Razonamiento lógico espacial

 Percepción visual

 Memoria visual

 Percepción de figura y fondo

Como se juega :

Tangram :

Con las diferentes formas podrá el niño o niña armas distintas formas: como una persona, un animal y cada figura fomenta el esfuerzo para realizar cada figura y ayuda al niño a utilizar su cerebro para saber cómo hacer la figuras

• Jugar con cubos así aprenden a diferenciar los colores, las letras y los numeros

SIMÓN.

Estaremos potenciado: Memoria auditiva, Memoria visual, Atención

Como se juega:

Se tiene que apretar los botones en el orden de cómo se enciendan , aquí se tiene que tener una habilidad para recordar en que orden se encendieron cada vez que va avanzando el juego resulta mas difícil.

MEMORY

: Habilidades a reforzar:

Memoria

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