Investigacion SIncronica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE PSICOLOGIA, RELACIONES INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

CURSO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DOCENTE: DR. FREDDY GONZALES BEDOYA

AUTORES:

AGUILAR SÁNCHEZ, FREDDY - MONTAÑEZ MONASTERIO, JACKELYN

APAZA QUISPE, LAURA JIMENA - PILCO MAMANI, MIRELLA

ATENCIO VILCARANA, DEYSY - RIVERA TORRES, YOSELIN

CONDORI CHAMBI, DIEGO ARTURO - SANCA ZELA VANESSA

FLORES APAZA, ARACELY SOYLA - SÁNCHEZ HONOR, FÁTIMA

GUTIERREZ COAGUILA, DIANA - VARGAS FERNANDEZ, ALEJANDRA

JARA ARACAYO, MIGUEL AUGUSTO - VILLCA CALCINA, GILBERT

MELO CONDORI, PAOLA

AREQUIPA, 24 DE ABRIL 2015

PRESENTACIÓN

La investigación científica ha sido parte de muchos surgimientos conceptuales que han marcado la historia, es por ello que dada su importancia en la nueva sociedad del conocimiento, su análisis es meramente vital para la formación de nuevos profesionales que viéndose envueltos en la sociedad de la información, necesitan seguir un proceso que permita transformar dicha información en conocimiento.

Para ello es necesario aplicar algún tipo de investigación que nos permita obtener resultados de manera clara y concisa.

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 1

LA ESTRUCTURA SINCRÓNICA 7

1. COMPONENTE CONTEXTUAL 9

1.1. FACTORES DEL SUBCOMPONENTE ORGANIZACIONAL Y SUBCOMPONENTE PERSONAL 11

a) ESTILO DE PENSAMIENTO 12

b) LOS CUERPOS FILÓSOFICOS Y CULTURALES 15

c) LOS CUERPOS INFORMACIONALES 18

d) LOS CUERPOS PROCEDIMENTALES 19

2. COMPONENTE LÓGICO 23

2.1. SUBCOMPONENTE EMPÍRICO 24

2.2. SUBCOMPONENTE TEÓRICO 25

2.3. SUBCOMPONENTE METODOLÓGICO 27

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

L

a investigación científica ha sido parte de muchos surgimientos conceptuales que han marcado la historia, es por ello que dada su importancia en la nueva sociedad del conocimiento su análisis es meramente vital para la formación de nuevos profesionales que viéndose envueltos en la sociedad de la información, necesitan seguir un proceso que permita transformar dicha información en conocimiento.

Para ello es necesario aplicar algún tipo de investigación que nos permita obtener resultados de manera clara y concisa.

La investigación ha sido parte y pieza fundamental de la adquisición de conocimientos a lo largo de la historia, pues es innato en el ser humano, que tras verse implicado en un problema, quiera darle la solución. Es ahí donde la investigación pasa de ser un mero proceso de “aclarar la curiosidad” a uno que posea como base al método.

Es conveniente recordar entonces, que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico e investigar es una acción de aclarar.

Su importancia como proceso de aprendizaje permite inmiscuirse más allá de la información; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información y transformarla en conocimientos o para lograr los objetivos propuestos.

Es así que dentro del ámbito de la Investigación Científica se habla de dos esquemas importantes que permiten abordar todos los aspectos y elementos que son constantes a cualquier investigación particular y así también, existen otros que proporcionan diferencias o puntos de variación entre distintas investigaciones particulares.

Hablamos en este caso de las estructuras diacrónica y sincrónica, que a pesar de tener como objetivo el analizar o mejor dicho realizar una investigación, se diferencian una de otra en el aspecto de que la primera estudia un objeto determinado tomando en cuenta su pasado, es decir los antecedentes históricos que la antecedieron, es un proceso de investigación que se realiza estudiándola a lo largo del tiempo. Un ejemplo podría ser: El estudio de la Medicina desde el siglo XV al siglo XVII.

Sin embargo, la sincrónica estudia ese algo que se tomó anteriormente en un punto determinado, sin considerar pasado o futuro. Una foto. Un ejemplo sería: El estudio de la Medicina en el siglo XV.

La estructura sincrónica de la investigación toma en consideración los rasgos sociales y psicológicos característicos del ser individual y del ser colectivo que realiza la tarea investigativa en el ámbito espacio-temporal de la organización, puesto que estos rasgos actúan como referencias que orientan la selección del conjunto sistematizado de acciones materiales y lógico-conceptuales que se ponen en práctica para realizar el quehacer científico.

A su vez este ordenamiento sincrónico, se apoya en dos componentes: el componente contextual y el componente lógico.

La finalidad de este documento es recopilar la información necesaria acerca de uno de éstos esquemas, hablamos de la estructura sincrónica; Ésta, como ya vimos, considera que todo proceso de investigación al considerarse un proceso independiente del tiempo tiene una manera mucho más específica de brindar información.

Su objetivo consiste explicar algo en un punto establecido del tiempo, que no requiere necesariamente considerar el pasado o el futuro de este algo.

Así, primero detallaremos un concepto de ¿Qué es la estructura sincrónica?, su importancia en la investigación, puesto que al centrar su análisis en un punto, se logra mayor profundidad en su estudio.

Tras esta breve mención al concepto de estructura sincrónica, vamos a desglosar las partes en que debe ser estudiada esta estructura.

En primer lugar la analizaremos en torno a sus componentes: El componente contextual y el componente lógico. Estas a su vez se desarrollan ampliamente puesto que al ser heterogéneas una de otra, se dividen de distinta manera.

La primera, el componente contextual, nos introduce a diversas maneras de realizar una investigación, puesto que representa un conjunto de factores que condiciona todas las posibles variaciones de los procesos de investigación en sus estructuras lógicos contextuales y materiales.

Una en un sentido muy amplio que cubre toda la cultura mundial en un gran periodo histórico, la segunda dentro de una dimensión menos amplia que presenta a nuestra sociedad, a las condiciones y circunstancias de sus instituciones y movimientos académicos y por último una dimensión bastante específica que puede ser una institución o una organización, en cuyo seno se generan los trabajos particulares de investigación, que son realizados por uno o más individuos.

Es en esta última donde aparecen una serie de factores organizacionales y en segundo lugar, una serie de factores atribuibles a las personas, a los autores de la investigación, es decir, se presentan los subcomponentes organizacionales y los subcomponentes personales.

Estos subcomponentes se manifiestan sobre cuatro áreas específicas; primera El estilo del Pensamiento, es la personalidad intelectual que se va forjando desde la cuna y que una vez consolidado, filtra todas las experiencias de descubrimiento e invención.

Puesto que tanto la organización como el individuo tienen una particular forma de resolver problemas, de aprender, de abordar el mundo, de razonar, etc.

Segunda Los Cuerpos Filosóficos y Culturales; son construidos por subsistemas de valores, de normas y de presuposiciones. El hecho es que estos cuerpos filosóficos y culturales definen patrones que están en la base de los objetivos y metas y que filtran los intereses tanto de las organizaciones como de las personas.

Tercero Los Cuerpos Informacionales; las organizaciones se diferencian por algún “saber” especial, tanto las organizaciones como los individuos tienen y desarrollan un cierto campo de conocimientos que constituye su especialidad. Los tipos de cuerpos informacionales que manejen la organización y el investigador adscrito a ella, constituyen factores determinantes de los tipos de investigación que se generen en ese contexto.

Cuarto Los Cuerpos Procedimentales; se refiere al manejo de instrumentos de investigación que se desarrollen dentro de esta dimensión contextual. Por su parte, también esta conjunción entre los cuerpos procedimentales propios de la organización y aquéllos otros que son propios del individuo, constituyen factores que determinan configuraciones específicas en los trabajos de investigación que se desarrollen dentro de esta dimensión contextual.

Todas estas áreas o núcleos de variabilidad funcionan tanto para el Subcomponente Organizacional como para el Subcomponente Personal.

Cada área contiene la combinación de factores provenientes de la organización y del individuo investigador.

En primer lugar el Componente Lógico; representa las fuentes de variación ubicadas en dimensiones Contextuales, asociadas a factores de tipo socio-psicológico, en la estructura que describimos ahora se representan las variaciones que tienen lugar al interior del propio sistema de operaciones investigativas, en primer lugar

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