Itinerario De Expresión Corporal Sala De 2 años

Fundamentación: La expresión corporal es un excelente elemento pedagógico, que inicia a los niños en la exploración libre de materiales, del propio cuerpo, y de la música. De esta manera se puede llegar paulatinamente a la producción y creación de movimientos con estilo propio. Pensar en estas propuestas es fundamental en los primeros años de los niños, dada la importancia del cuerpo, su movimiento y expresión-comunicación en el desarrollo integral de una persona.

Actividad nº1:

Colocaré en el reproductor de música un cd con melodías relajantes y suaves, y bajaré la luz. Invitaré a los niños a que se coloquen en ronda. Iré nombrando diferentes partes del cuerpo, moviéndolas suavemente, indicándoles tales movimientos por medio de la palabra. Los orientaré en caso de dificultades, pero siempre respetando las capacidades de movimiento que tenga cada niño, y retomando aquellos logros espontáneos que tengan, compartiéndolos con sus compañeros. Al finalizas la actividad, encenderé las luces, apagaré la música, y les contaré que volveremos a retomar esta actividad, pero con nuevos desafíos.

Materiales didácticos:

 Cd de música relajante.

Recursos metodológicos:

 Voz de la docente.

 Exploración.

 Intercambio.

Actividad nº2:

Reproduciré el mismo Cd que en la actividad nº1. Los reuniré, y les propondré que muevan distintas partes del cuerpo, invitándolos a “inventar” posiciones y movimientos. Luego, les pediré que observen a sus amigos e intenten imitarlos, sugiriendo y retomando aquellos movimientos espontáneos que representen un nuevo desafío motor. Al finalizar la actividad, bajaré la música, apagaré las luces y los haré relajar.

Materiales didácticos:

 Cd de música relajante.

Recursos metodológicos:

 Voz de la docente.

 Exploración.

 Intercambio.

Actividad nº 3:

Reuniré a los niños y les propondré mover el cuerpo según lo que imaginen que les sugiere la música que oyen. Colocaré un cd con diferentes estilos musicales (rock and roll, jazz, pop, clásico, entre otros) seleccionados previamente. Iré retomando aquellos movimientos espontáneos interesantes para compartir con el grupo, incentivando no sólo a la invención de movimientos, sino a la observación e imitación de los compañeros. Finalizando la actividad, cambiaré la música a algo más suave, apagaré las luces y haremos un momento de relajación,

...