Sala de 2 años Poesía escondida.

Contenidos

Objetivos

Actividad

Materiales y recursos

Eje:

-EXPERIENCIAS PARA LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN:

• Escuchar poesías dichas.
• Jugar con palabras explorando rimas.

Que le niño logre:

• Escuchar activamente la poesía.
• Repetir parcialmente la poesía junto a la docente.

• Previo a la actividad se prepara en el piso una manta acolchonada.
• Antes de iniciar la actividad se le pide a todos niños que se saquen las zapatillas para que estén más cómodos.
• Se reúne al grupo con la canción “Apoyo la cola en piso” estando arriba de la manta.
• Sentados en la manta la docente saca una caja y se pregunta mientras la sacude, ¿Qué habrá dentro de la caja?
• Abre la caja sin que los niños vean dentro y le habla a la caja:

• ¿Lila? Que sorpresa! ¿Qué nos trajiste?
• Hola seño les traje una poesía que seguro a los chicos les va a gustar, pero léela vos a mí me da vergüenza.
• Qué lindo lila dale yo se las leo, vos quédate con nosotros así también la podes escuchas.

• La docente mete nuevamente la mano en la caja y saca de la caja una caja más chica donde se encuentra la poesía escondida.

• La docente comienza a recitar la poesía sacando pieza por pieza. Luego  recita la poesía nuevamente, mientras va guardando las imágenes.
• A la hora de recitar por segunda vez la poesía; invita a los niños a que la repitan junto a ella. Saca nuevamente las imágenes y para terminar el recitado las va guardando.

• Para finalizar agarra nuevamente el títere y le dice:

• Gracias Lila por venir, mañana te esperamos con algo nuevo.
• Si!!! Chau chicos nos vemos.

• Caja forrada

• Poesía escondida
• Canción: “Apoyo la cola en el piso”
• Voz docente
• Manta

Contenidos

Objetivo

Actividad

Materiales y recursos

• Formas geométricas

• Que los niños:

 Reconocer las formas geométricas y ubicarlas en el lugar correspondiente.

• La siguiente actividad se realizara en la sala de computación o, en el caso de poseer tablet, en la sala.
• La docente le pido a los niños que se sienten cada uno enfrente de la computadora.
• En cada computadora tendrán la página abierta para poder comenzar a jugar.
• La docente les dirá que junto con el mouse deberán ubicar cada forma geométrica en su lugar.
• En el caso de ser necesario, se interviene pasando maquina por maquina si el niño lo solicita.
• La actividad finaliza, una vez que todos los niños, solos o con ayuda de la docente, hayan completado varias veces el encastre de las formas geométricas.
• Encastramos las formas http://www.cokitos.com/game.php?id=4891 

• Tablet
• Voz docente
• Red estable
• http://www.cokitos.com/game.php?id=4891

Contenido

Objetivo

Actividad

Materiales

Eje:

• Experiencia para el desarrollo corporal.

Contenido:

• Conocimiento de las diferentes partes del cuerpo.

Que el niño logre:

• Reconocer las partes del cuerpo.

• La docente convoca al grupo con la canción apoyo la cola en el piso formando una ronda.
• Saca una caja y les muestra un dado, que tendrá dibujado en todos los lados, las distintas partes del cuerpo.
• Primero la docente tirara el dado en el medio de la ronda y dependiendo del lado que toque mostrara que parte del cuerpo es la dibujada.
• Los niños tiraran una vez cada uno el dado, e irán reconociendo entre todos los dibujos y los invitara a señalaran o mover la parte del cuerpo que les toco.

• Un dad en el cual cada cara estarán dibujadas diferentes partes del cuerpo.