JARDIN DE NIÑOS “JUSTO SIERRA” EVALUACION INICIAL LISTA DE COTEJO

Pensamiento Matemático

Escala de Valores

Comentarios

A

B

C

1.- ¿Identifica formas, colores, tamaños y longitudes?

2.- ¿Clasifica con alguno o varios criterios?

3.- ¿Reproduce seriaciones de manera correcta? (con material y plano gráfico)

4.- ¿Comienza a contar a partir de uno?

5.- Establece correspondencia uno a uno al contar?

6.-Establece igualaciones de cantidad con material concreto o con dibujos

7.-Establece comparaciones de cantidad a través de la percepción.

8.-Realiza el conteo de objetos llevando la secuencia numérica de acuerdo a sus posibilidades.

9.-Entiende y ejecuta consignas de quitar, poner, agregar, repartir.

10.-Utiliza y entiende algunos conceptos espaciales: arriba, abajo, cerca, lejos, etc.

11.-Conoce figuras geométricas por su nombre.

12.-Produce nuevas figuras a partir de las formas geométricas y las argumenta.

13.-Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más que, menos que, igual que…

14.-Resuelve situaciones problemáticas sencillas que implican quitar y agregar.

Leguaje y Comunicación

15.-Escucha con atención y narra después.

16.-Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos, dentro y fuera de la escuela.

17.-Mantiene la atención y sigue la lógica de las conversaciones.

18.-Comparte sus preferencias por juegos, objetos, lugares, etc., que realiza dentro y fuera de la escuela.

19.- Responde a algunas preguntas que se le hacen.

20.-Observa y describe una lámina sencilla.

21.-Reproduce con sus propias palabras un relato o cuento.

22.-Realiza garabatos para transmitir mensajes.

23.-Sigue la linealidad y ubicación espacial al “escribir”.

24.-Argumenta sobre sus producciones “escritas”

25.-Reconoce su nombre y establece diferencias entre el suyo y otras palabras.

26.-Realiza producciones gráficas de acuerdo a su nivel de manera autónoma y con confianza.

Desarrollo Personal y Social

27.-Expresa puntos de vista personal.

28.-Se interrelaciona con los miembros del grupo.

29.-Juega acompañado, respetando reglas.

30.-Habla de él y de su familia.

31.-Respeta y conoce los símbolos patrios.

32.-Su comportamiento es socialmente aceptable.

33.-Comparte información sobre él (nombre completo, edad, etc.)

34.-Propone actividades a la educadora y al grupo.

35.-Controla gradualmente sus conductas impulsivas evitando agredir a sus iguales.

36.-Actua con autonomía en diversas actividades.

37.-Tiene dificultades para organizarse en el trabajo y terminarlo.

38.-Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.

39.-Se hace cargo de las pertenecías que lleva a la escuela.

40.-Participa en el cumplimiento de metas comunes (trabajo en equipo)

Exploración y Conocimiento del Mundo

41.-Describe características de los seres vivos, color, tamaño, textura, etc.

42.-Establece relaciones causa y efecto en fenómenos observables.

43.-Se interesa por la conservación de su entorno inmediato.

44.-Conoce las actividades laborales que los miembros de la comunidad realizan.

45.-Observa y reconoce algunos animales y plantas de su entorno.

46.-Observa y expresa como está el clima, platica lo que sabe de él.

47.-Relaciona diversas cosas que observa en textos, cuentos, etc., con cosas de su casa o entorno.

48.-Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

49.-Participa en conmemoraciones cívicas significativas.

50.-Muestra interés por las cosas naturales o no que pasan a su alrededor.

Expresión y apreciación artísticas

51.-Colorea libremente.

52.-Entona pequeñas canciones y propone movimientos.

53.-Baile libremente al ritmo de la música.

54.-Juega imitando roles y situaciones.

55.-Se expresa a través de su cuerpo, incorporando movimientos.

56.-Realiza dibujos utilizando diferentes colores y materiales.

57.-Diferencia ritmos y argumenta aquellos que le gustan y porque.

58.-Comenta lo que observa en diversas obras visuales, establece lo que le gusta o no de la misma.

59.-Participa en juegos simbólicos.

60.-Platica sobre las situaciones que escucha en un cuento e identifica los personajes.

Desarrollo físico y salud

61.-Coordina movimientos de pierna, cabeza y brazos.

62.-Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes del cuerpo.

63.-Se desplaza en diversas direcciones caminando o corriendo.

64.-Arma rompecabezas de distinto grado de dificultad.

65.-Corre con soltura, agilidad y destreza.

66.-Salta alternando los pies, sorteando obstáculos.

67.-Práctica hábitos de higiene.

68.-Participa en juegos que implican control de movimiento corporal.

69.-Mantiene el equilibrio.

70.-Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo.

Otros aspectos evaluados

Tiene dificultades para organizarse en el trabajo y terminarlo.

Se distrae con facilidad.

Muestra orden y limpieza al trabajar.

Toma el lápiz correctamente.

Sabe utilizar las tijeras (Muestra fuerza para recortar)

Se ubica en espacios gráficos

Cuida de sus pertenencias.

Usualmente está de buen humor.

Se le dificulta entender y ejecutar instrucciones.

No puede realizar la actividad solo, necesita ayuda directa y permanente.