JUEGOS Y TECNICAS EN PRIMARIA

100 Formas de Animar Grupos:

Juegos para Usar en Talleres,

Reuniones y la Comunidad

Agradecimientos 1

Introducción 1

1. Hola Hola 2

2. Juego de malabarismos con pelotas 2

3. Nombres y adjetivos 2

4. Tres verdades y una mentira 2

5. Contacto visual 2

6. Emparejar las tarjetas 3

7. Espacio a mi derecha 3

8. Lo que tenemos en común 3

9. ¿Quién es el líder? 3

10. ¿Quién eres? 3

11. ¿Qué tipo de animal? 4

12. El guiño asesino 4

13. El sol brilla en... 4

14. COCOTERO 4

15. Escritura con el cuerpo 4

16. Nombres en el aire 5

17. Miembros de la familia 5

18. ¿Quién soy? 5

19. As y Bs 5

20. Grupo de estatuas 5

21. Moverse hacia el espacio 6

22. El juego del plátano 6

23. Paseos en taxi 6

24. Ensalada de frutas 6

25. ‘Prrr’ y ‘Pukutu’ 6

26. Bailando sobre papel 7

27. Marea sube/marea baja 7

28. Autobuses de Delhi 7

29. Conejos 7

30. Babor/ estribor 8

31. Me voy de viaje 8

32. Encuentra a alguien vestido de... 8

33. Toca algo azul 8

34. Simón dice 8

35. ¿Qué ha cambiado? 9

36. Gráfico de cumpleaños 9

37. Jugar al marro 9

38. Cinco islas 9

39. El juego de los animales 9

40. Actuar una mentira 9

41. Tráeme 10

42. El rey ha muerto 10

43. Locomoción 10

44. Papel y paja/popote 10

45. No contestes 11

46. La lucha de la cuerda 11

47. Pasar el parquete 11

48. El zorro y el conejo 11

49. La línea más larga 12

50. Robots 12

51. El Rey de la Selva 12

52. Pasar energía 12

53. El juego de la botella 13

54. ¿Te gusta tu vecino? 13

55. La cola del dragón 13

56. Masage grupal 13

57. Pasar la persona 13

58. Parejas a ciegas 14

59. Me gustas porque... 14

60. Cabezas a barrigas 14

61. Bolas bajo la quijada 14

62. Rodillas arriba 14

63. ¡Párate, siéntate! 14

64. Nudos 15

65. El juego de la moneda 15

66. Contar al revés 15

67. Fizz Buzz 15

68. Un grupo balanceado 15

69. Dirigiendo y guiando 15

70. Intercambio de aplausos 15

71. De persona a persona 16

72. Contar hasta Siete 16

73. Barras de fútbol 16

74. Una orquesta sin instrumentos 16

75. Palmadas 16

76. Pasar la acción 16

77. Aplaudir y señalar 17

78. Tormenta 17

79. Estatua pare 17

80. Orquesta 17

81. Párate, sientate y canta 18

82. Pasando el ritmo 18

83. Mensajero 18

84. El juego de dibujar 18

85. Imagen de espejo 18

86. Hokey Cokey 19

87. Mensajes confusos 19

88. El Objeto hablador 19

89. Sansón y Dalila 19

90. El Juego del Sí/No 19

91. El juego de la “E” 20

92. Sagidi sagidi sapopo 20

93. ¿Qué estamos haciendo? 20

94. ¿Cuál es el adverbio? 20

95. Lista de compras 20

96. ¿Qué estoy sintiendo? 21

97. ¡O Kabita! 21

98. Dando regalos 21

99. Escribiendo en la espalda 21

100. Reflexión del día 21

100 Formas de Animar Grupos

indice

TÍTulo PÁgINA No. TÍTulo PÁgINA No.

1

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a todos aquellos que han contribuido a

esta publicación. Gracias en particular al personal y a los

asesores de las organizaciones enlace de la Alianza por

sus contribuciones, al secretariado de la Alianza y a los

socios clave en África, Asia, América Latina y Europa del

Este. También, queremos dar crédito a las siguientes

publicaciones de las cuales hemos extraído aportes para

el presente material: Games for Training, Ross Kidd,

PEER Botswana, Listening for Health, International

Catholic Child Bureau and Child-to-Child Trust, 1997 y

Gamesters’ Handbook - 140 Games for Teachers

and Group Leaders, Donna Brandes and Howard

Phillips, 1990. Las ilustraciones de esta publicación son

de Petra Rohr-Rouendaal.

Introducción

La Alianza Internacional contra el VIH/SIDA (la Alianza) es

una organización no gubernamental que apoya a

comunidades en países en vías de desarrollo para hacer una

contribución significativa en la prevención del VIH,

atención al SIDA y apoyo a niños afectados por la

epidemia. Desde su creación en 1993, la Alianza ha dado

apoyo financiero y técnico a ONGs y OBCs de más de 40

países. Además, la Alianza promueve buenas prácticas en

comunidades de sus respuestas hacia el VIH/SIDA, más en

líneas generales a través de evaluaciones, investigaciones

de operaciones, el desarrollo de materiales y herramientas

para entrenamiento así como también de actividades para

políticas y cabildeo.

100 Formas de Animar Grupos: Juegos para Usar

en Talleres, Reuniones y la Comunidad es parte de

una series de recursos que la Alianza está desarrollando

para estimular la participación en la práctica. Es una

compilación de técnicas de animación, rompehielos y

juegos que pueden ser usados por cualquier persona que

esté trabajando con un grupo de personas, ya sea en un

taller, en una reunión o en la comunidad.

¿Por qué usar técnicas de

animación?

Los facilitadores usan juegos por varias razones

diferentes, inclusive para ayudar a que las personas se

conozca unas a otras, incrementando los niveles de

energía o entusiasmo, estimulando el desarrollo de

equipos o haciendo que la gente piense sobre un

problema en particular. Los juegos que ayudan a que las

personas se conozcan entre sí y que ayudan a relajarse se

llaman rompehielos. Cuando la gente se ve somnolienta

o cansada, las técnicas de animación pueden ser

usadas para hacer que la gente se mueva y para darles

más entusiasmo. Otros juegos pueden ser usados para

ayudar a pensar a las personas sobre problemas y puede

ayudar a solucionar problemas que las personas puedan

enfrentar cuando trabajan juntas. Los juegos también

pueden ayudar a que la gente piense creativa y

lateralmente.

Esta guía incluye todos estos tipos diferentes de juegos - en

ningún orden en particular - y los facilitadores pueden

escoger aquellos que sean más apropiados para sus

propósitos y contextos específicos.

Cosas que se deben considerar cuando se

usen las técnicas de animación

✔ Durante un taller o una reunión, trate de usar

técnicas de animación frecuentemente, cuando la

gente se vea adormilada o cansada o para crear

un descanso natural entre actividades.

✔ Trate de escoger juegos que sean apropiados para el

contexto local; por ejemplo, piense cuidadosamente

sobre la utilización de juegos que consisten en tocar a

otras personas, en particular, cuando se tocan

diferentes partes del cuerpo.

✔ Trate de escoger juegos en los que todos puedan

participar y sea sensible a las necesidades y

circunstancias del grupo. Por ejemplo, algunos de

estos juegos pueden excluir a personas con

discapacidades, tales como dificultades al caminar o al

oir, o personas con diferentes niveles de habilidades

para leer y escribir.

✔ Trate de garantizar la seguridad del grupo,

particularmente en juegos que consistan en correr. Por

ejemplo, trate de asegurarse que haya suficiente

espacio y que el suelo esté despejado.

✘ Trate de no solo usar juegos competitivos, sino

también juegos que incentiven el desarrollo del

trabajo en equipos.

✘ Trate de evitar que las técnicas de animación duren

mucho tiempo. Hágalas breves y continúe con la

siguiente actividad planeada cuando todos hayan

tenido la oportunidad de moverse y ¡despertarse!

1

2

3

Hola hola

Los participantes se ponen de pie y forman un

círculo. Una persona camina alrededor del

círculo, por la parte exterior y toca a alguien en el

hombro. Esa persona camina alrededor del círculo

en la dirección contraria, hasta que las dos

personas se encuentren frente a frente. Se

saludan mutuamente tres veces por sus nombres

en su idioma. Luego las dos personas corren en

direcciones opuestas alrededor del círculo, hasta

tomar el lugar vacío. La persona que pierde

camina alrededor del círculo otra vez y el juego

continúa hasta que todos hayan tenido un turno.

Juego de malabarismos con

pelotas

Todos se ponen de pie y forman un círculo

pequeño. (Si el grupo es muy grande, será

necesario dividirlo en dos círculos.) El facilitador

empieza por tirar la pelota a alguien en el círculo,

diciendo el nombre de esa persona al tirar la

pelota. Continúe tomando y tirando la pelota,

estableciendo un modelo para el grupo. (Cada

persona debe recordar quién le tiró la pelota y a

quién

...