Jornada puertas abiertas con padres

Actividades[pic 1]

Trabajo: Actividades con padres - Jornadas de acogida

Siendo tutora de la clase de 1º de primaria, muchos de los padres tienen la curiosidad de saber dónde van a estar sus hijos durante el resto del año y durante todo el día. Por ello es importante organizar una jornada de acogida a los padres de estos niños. Como tutora es mi deber resolver sus dudas y preocupaciones. A continuación, presento una propuesta para esta jornada de acogida.

Esta acogida tendrá como objetivos primordiales:

• Informar sobre las características del sistema educativo.
• Mostrar el centro educativo.
• Presentar a la tutora y al resto del personal docente.
• Conseguir la empatía y confianza de la tutora.

Para ello la desarrollaremos durante tres actividades diferentes, que van a  estar divididas en 3 horas.

1. Durante la primera media hora, reuniremos a los padres en la entrada del colegio. Comenzaremos un recorrido por todas las instalaciones, de tal manera que puedan ir conociéndose entre ellos y también al tutor. Les enseñaremos el patio, comedor, diferentes aulas… con el fin de que conozcan el colegio por completo. Para finalizar nos reuniremos en el salón de actos, donde conocerán al resto de personal docente. 

Durante la siguiente media hora se les llevara a la clase en la que se encuentran los alumnos, con el fin de que se familiaricen con ella y sepan en qué lugar se sientan sus hijos. De la misma manera se les explicará el uso de la pizarra digital y el método de evaluación, que estará colgado en la misma clase.

1. Antes de dar comienzo a la reunión, haremos una pequeña dinámica para conocernos entre todos y poder llevar a cabo una presentación. Para ello realizaremos el juego de la telaraña. La tutora cogerá un ovillo de lana y se presentará. Le pasara el ovillo a otro padre sujetando el extremo, y este tendrá que presentarse (de manera breve) y contestar las siguientes preguntas:

• ¿Qué deseo este año para mi hijo?
• ¿Qué espero que puede lograr?

Haremos esto con todos los asistentes y al final quedará plasmada un tipo de telaraña, que dejaremos en clase con el fin de explicar a los alumnos porque se encuentra allí, ya que debe haber una relación entre los padres, los alumnos y el tutor.

1. Una vez realizada esa dinámica, durante la última hora dará comienzo la reunión. Se les explicará el horario que tendrán, además del método pedagógico que se va a usar, y otras cuestiones de valor como la atención a la diversidad, donde se les mostrara las diferentes medidas que se llevaran a cabo: diferentes tipos de agrupamiento, desdobles,  apoyos. Para hacerlo más ameno, se les pedirá que escriban en un papel preguntas o miedos que puedan tener respecto a la etapa de educación primaria. Se  meterán en una caja y la tutora irá sacando las preguntas y contestándolas, y estas irán quedando plasmadas en la pizarra, con el fin de que los padres tengan claro todo lo que se responde.

Para realizar este trabajo me he basado en la siguiente bibliografía:

Maria Domènech, Carme Castellà. (2000). Aula de Innovación Educativa. [Versión electrónica]. Revista Aula de Innovación Educativa 90

...