Administrador De Puertas Abiertas

1.- ¿Cómo es un Administrador de PUERTAS ABIERTAS?

El Administrador de puertas abiertas, es el que realiza una Administración democrática, es decir para todos y al servicio de todos los que forman parte de la Institución como son maestros, estudiantes y trabajadores del plantel en especial

Un Administrador de puertas abiertas es un líder, ya que conoce las necesidades y encausa las motivaciones de sus integrantes, corrige sus debilidades; durante el desempeño de su actividad se van desarrollando habilidades tanto a nivel personal como las de equipo de trabajo, generando una vinculación, competitividad entre ellos, lo que garantiza éxito, eficiencia en la toma de decisiones y sobre todo, el triunfo de la institución a la que se pertenecen.

2.- ¿En que influye el entorno en la toma de decisiones del Administrador?

El entorno, en las decisiones que toma el Administrador influye de una manera directa, ya que éste debe captar las necesidades del personal administrativo, de profesores, de alumnos, de padres de familia y también de aquellas personas que tienen algún negocio alrededor del plantel, ya que influyen indirectamente en la labor interna de cada institución.

El Administrador debe dar soluciones dentro de la institución en forma imparcial, pensando en que son parte de un todo que se llama SOCIEDAD.

3.- Revise los siete objetivos fundamentales del G. E., investigue su significado y reconstrúyalos superando lo presentado en el texto?

Los siete objetivos fundamentales del Gerente Educativo son:

ANTICIPAR

RENOVAR

SER EFICIENTE

TRABAJAR CON EFICACIA

LOGRAR LA EFECTIVIDAD

FOMENTAR LA RELEVANCIA

ALCANZAR LA EXCELENCIA

Anticipar: Es trabajar desde el presente, pero con miras hacia los cambios que se propondrán, es ganar la delantera con propuestas innovadoras que prevean situaciones que beneficien la nueva educación.

Renovar: Es la actitud y proceso de nuevas ideas, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La renovación de la educación y toda forma correspondiente, debe reposar sobre un análisis reflexivo y profundo de las informaciones y sus actores.

Ser Eficiente: ser eficiente significa generar una mayor rentabilidad y productividad en el trabajo que realices. Es la virtud o facultad para lograr un efecto determinado, además requiere que sea en un tiempo oportuno y prudente.

· Para Reinaldo O. Da Silva, la eficiencia significa "operar de modo que los recursos sean utilizados de forma más adecuada"

Trabajar con eficacia: implica en términos educativos, analizar en qué medida se logran o no alcanzar las metas, los principios de equidad, relevancia y pertinencia de la educación, para tomar siempre los correctivos necesarios.

Lograr la efectividad: Se refiere a que todos los involucrados deben participar con compromiso y esfuerzo, más la aplicación de estrategias tanto administrativas como pedagógicas, para cumplir con las expectativas que tienen los clientes, es decir los padres de familia, con respecto a la formación de sus hijos.

Fomentar la relevancia: Es saber mantener los logros no visibles, que se alcanzan luego de un tiempo de haber participado como una institución educativa, donde todos los involucrados participan; y depende de su actuar moral y ético el seguir en ese sitial que la sociedad le ha otorgado.

Alcanzar la excelencia: Nadie es perfecto, y así las instituciones que tratan de alcanzarla deben trabajar día a día, hasta llegar a la excelencia en el desarrollo de los dones recibidos, en educación siempre habrá algo que mejorar. Siempre habrá que alcanzar una nueva excelencia.

4.- Defina al P. E. como un arte y una ciencia.

El Pensamiento Estratégico es un arte por que definen estrategia como un conjunto lógico de decisiones para tomar un determinado curso de acción para lograr objetivos.

Otros la definen como un conjunto de acciones organizadas para orientar la institución hacia el logro de un objetivo determinado.

Mientras que otros la definen como conjunto de objetivos y políticas de la institución.

5.- ¿Cuál es la diferencia entre PLANIFICACIÓN y P. E.?

El Pensamiento Estratégico es el recurso para conseguir lo que uno quiere para el futuro, mediante el conocimiento de sus fortalezas y oportunidades, mientras la Planificación es la forma como hago realidad ese futuro, que camino voy a seguir para conseguir lo que quiero.

6.- ¿Cuáles son las cuatro preguntas que debe formularse al aplicar el P. E. como un recurso para conseguir lo que uno quiere?. De respuesta cada una de las cuatro preguntas desde la perspectiva de su desarrollo profesional o laboral.

Pensamiento Estratégico Por: Horacio Krell

El pensamiento estratégico es el recurso para conseguir lo qué uno quiere contestando cuatro preguntas:

¿Dónde estaba ayer?

¿Dónde estoy hoy?

¿Dónde quiero estar mañana?

¿Cómo haré para conseguirlo?

¿Dónde estaba ayer?

Ayer me encontraba como uno más de los docentes que habían conseguido un lugar de trabajo, fijo y rentable, que escuchaba como sus colegas opinaban sobre los cursos que estaban haciendo, de las mejorar académicas que estaban experimentando, etc, vivencias que no participaba, y que me quedaba como dicen comúnmente “con la pica…”.

¿Dónde estoy hoy?

Hoy me encuentro participando con mis opiniones, con fundamento teórico, con solides y aplomo, incluso muchas de ellas han sido escuchas y puestas en práctica por parte de las autoridades del plantel, ya tengo cuatro años de estudios superiores, en donde he podido comprobar que muchas de las cosas que por iniciativa y lectura ponía en práctica en mi trabajo, era lo correcto, tanto en lo que tiene que ver con lo pedagógico como también en lo administrativo

¿Dónde quiero estar mañana?

Mirando

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