Juego de la pesca

Secuencia Didáctica

“A pescar”

Secciones involucradas: Tercera

Propósitos:

• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.

Contenidos

Area: Matemática

Sistema de numeración y número

El número en problemas que requieran:

Recordar cantidades.

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números. Comparar cantidades

Actividades:

Actividad N°1: 

Objetivo del juego: Pescar la mayor cantidad de peces posibles

Materiales:

• Cañas de pescar
• Peces de colores diferentes

Desarrollo del juego:

• Se juega con el grupo total
• Se ubica la “pecera” en el centro de la mesa y los peces dentro de ella, colocándose los niños alrededor de la mesa
• Se entrega a cada niño una caña
• Se plantea la siguiente consigna: “Mientras suene la música deben pescar la mayor cantidad de peces posibles”
• Al parar la música, la docente pregunta: ¿Cuántos peces pescaste?¿Cuántos de ellos eran “rojos”?
• Realizar un registro con la pesca de cada niño

Actividad N°2: 

Objetivo del juego: Juntar la cantidad de peces que indica el dado en la menor cantidad de tiempo

Materiales:

• Cañas de pescar
• Peces de colores diferentes
• Dado

Desarrollo del juego:

• Se juega con el grupo total
• Se ubica la “pecera” en el centro de la mesa y los peces dentro de ella, colocándose los niños alrededor de la mesa
• Se entrega a cada niño una caña
• Se plantea la siguiente consigna: “Tienen que tirar el dado y pescar la cantidad que indica el mismo”
• Realizar un registro de la pesca y comparar con la de los demás compañeros

Actividad N°3: 

Objetivo del juego: Juntar la mayor cantidad de peces del color indicado

Materiales:

• Cañas de pescar
• Peces de colores diferentes

Desarrollo del juego:

• Agrupar a los niños en pequeños grupos
• Se ubica la “pecera” en el centro de la mesa y los peces dentro de ella, colocándose los niños alrededor de la mesa
• Se entrega a cada niño una caña
• Se plantea la siguiente consigna: “Deben tratar de juntar la mayor cantidad de peces “rojos” en el menor tiempo posible”

• Una vez finalizada la música se contaran los peces que recolectó cada grupo y se registrarán las cantidades determinando luego cuál es el equipo ganador

Actividad N°4: 

Objetivo del juego: Pescar la mayor cantidad de peces posibles

Materiales:

• Cañas de pescar
• Peces de colores diferentes
• Dado

Desarrollo del juego:

• Se juega en equipos
• Se ubica la “pecera” en el centro de la mesa y los peces dentro de ella, colocándose los niños alrededor de la mesa
• Se entrega a cada niño una caña
• Se plantea la siguiente consigna: “Deberán tirar el dado y pescar sólo los peces que contengan ese número”
• Realizar un registro de las cantidades que logró cada equipo

Evaluación:

Los aspectos a evaluar en relación con la matemática son:

• Los avances en la utilización del conteo para resolver variados problemas
• Los diferentes recursos para representar cantidades

Mariana Salaberry

Docente de Tercera Sección

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