LA EDUCACION EN MEXICO Y LA IMPORTANCIA DEL MAESTRO DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO

TITULO: LA EDUCACION EN MEXICO Y LA IMPORTANCIA DEL MAESTRO DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO.

Índice:

1. Introducción. ……………………………………………………………….. 2

2. Detectar el Problema……………………………………………………….3

3. Como despertar el interés del alumno en la escuela. ………………….4

4. ¿Tenemos buen sistema educativo?....................................................5

5. ¿Cómo podemos mejorar? ………………………………………………..6

6. Conclusión. ………………………………………………………………….8

INTRODUCCION

A partir de mi educación media superior comencé a preguntarme ¿Cómo podíamos trabajar como sociedad para ser un país ejemplo (México)?, ¿Por qué no podíamos sobresalir y ser una potencia mundial si tenemos todo tipo de recursos?, ¿Por qué la mayoría de nuestros “paisanos” no pueden tener una vida feliz?, las primeras respuestas que encontré y que incluso ahora sigo sosteniendo es que a través de la educación, esta respuesta primeramente me la dio mi padre y conforme he seguido estudiando me he dado cuenta de que efectivamente esa es la respuesta, es a través de la educación, sin embargo ahora se adhieren más preguntas, ¿Qué no estamos educando correctamente?, la respuesta parece ser que ahora la he encontrado, NO. Esto lo analizaremos en las líneas siguientes.

DETECTAR EL PROBLEMA.

Recuerdo mis primeras clases de la escuela, donde sólo se me enseñaba a memorizar lo que el maestro decía, he de confesar que esto no se me complicaba cuando era estudiante de primaria, en la escuela Josefa Ortiz de Domínguez, incluso tuve muy buenas calificaciones, lo cual observe también una vez que llegue a la secundaria General Número 1, sin embargo una vez llegada la Preparatoria y la Licenciatura me di cuenta de que los métodos de aprendizaje no eran los más aptos para una Universidad, pues me costó mucho más trabajo el aprender la enseñanza de mis maestros, no se diga en los diversos post grados que he tenido.

Por ende, desde aquellos momentos comencé a analizar cuál era el problema de mis métodos de aprendizaje y si la técnica que estaba utilizando era la correcta, pues, aunque no lo crea, mi método seguía basándose en la memorización, aunque siempre escuche consejos de que no memorizara, sino de que razonara.

Es entonces que encuentro que efectivamente uno de los problemas que tenemos es la forma en que se nos imparte conocimiento en las escuelas públicas, pues en la mayoría de las ocasiones solo se nos enseñó con esa técnica arcaica de memorizar, de repetir, de hacer planas, y no se observó una mejor técnica, no buscaron hacernos razonar para entender mejor la enseñanza, no nos enseñaron con un método que se adaptara a las necesidades de cada alumno, incluso no contemplaron que algunos alumnos somos quinestésicos, que otros son visuales y otros son auditivos, sólo se preocupaban porque memorizáramos los conceptos, las tablas de multiplicar.

Por ende, observo que efectivamente necesitamos la aplicación del concepto de escuela DEMOCRATICA, ese concepto donde el método de enseñanza lo escoja primeramente el alumno, que se permita al alumno escoger la mejor técnica para aprender lo que el profesor está enseñando.

Si hubiera tenido la oportunidad de escoger la mejor técnica para aprender lo que el maestro me está enseñando, seguramente no hubiera escogido en la primaria hacer planas y planas de las multiplicaciones, tal vez si me hubieran enseñado con dibujos, o que me hubieran llevado a los mercados a hacer cuentas, contar físicamente pelotas, así hubiera aprendido más rápido y sin tener que dedicarle mucho tiempo a estar llenando libretas Scribe tamaño italiano.

Muy importante hubiera sido que le preguntaran a mi padre que opinaba del método de enseñanza, mi padre nació y creció en la sierra madre oriental, mucho tiempo fue comerciante, por lo que seguramente me podría haber ayudado a comprender mejor las matemáticas, la química, la biología que fue la materia que más se me complico en la educación media superior.

COMO DESPERTAR EL INTERÉS DEL ALUMNO EN LA ESCUELA.

Actualmente me encuentro laborando en un área donde tengo contacto con los adolescentes y observo como la mayoría de ellos no estudia, ni trabaja, son de los llamados “ninis” y me pregunto porque ellos no quieren estudiar.

Una primer respuesta seria porque no tienen un motivo para hacerlo, nuestro diseño de sociedad actualmente involucra a ambos padres en el trabajo y los niños en casa sin el cuidado ni motivación de persona alguna, recuerdo que mi papá siempre me decía que estudiara porque sólo así iba a salir adelante, sólo así tendría una vida mejor, gracias a su consejo cada día estoy mejor, pero yo si tuve a un padre que me motivara a estudiar, sin embargo que podemos hacer con esos niños, jóvenes, que no tienen una voz que los aliente, una respuesta puede ser nuevamente en la escuela democrática, aquella que involucre a los alumnos con su entorno, con la sociedad, que se adapte a lo que ellos necesitan y no que busque que los alumnos se adapten al sistema educativo, así por ejemplo, para enseñar matemáticas

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