LA FAMILIA

Situación didáctica

“Mi familia”

Propósito: Que los niños reconozcan la importancia de contar con una familia e identifiquen como esta compuesta la suya,

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Competencia a favorecer: Establece relaciones entre el pasado y el presente de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones culturales y prácticas cotidianas.

 Elaboren un dibujo de su familia con acuarelas.

 En equipo compartirán su dibujo comentando quien compone su familia.

 Con disfraces escenifiquen a algunos integrantes de su familia

 Entre todos relicen un cuento en cadena sobre la familia.

 Empezarán a elaborar el regalo del dia delas madres pegando papel en su bote.

 Cada niño elabore un dibujo de cómo es su casa.

 Previo al dibujo harán una visualización década espacio de la casa y quienes están ahí.

 Cada niñ@ pasará a explicar como es su casa y que actividades suelen hacer cuando están juntos o por separado en ciertas zonas dela casa.

 Elaboren un títere de varilla de los integrantes de su familia

 Con ayuda de su títere describirán físicamente a cada uno de ellos

 Cantarán rimas digitales sobre la familia.

 Iniciaremos el día con el cuento de “Caperucita Roja”. Destacaremos los personajes de la familia que aparecen en el cuento.

 Conversaremos sobre los abelit@s de los niños, que saben de ellos, cómo se llaman, cuantos tienen, anotaremos sus respuestas en rotafolio.

 Se elaborará un sencillo árbol genealógico en el que aparezcan padres, hermanos yabuelos de los niños, utilicen cartulina y revistas,

 Con la dinámica de la telaraña mencionarán que es lo que hacen con su familia por las tardes y fines de semana.

 Platicaremos si creen que los animales también tienen familia y cuales son sus nombres.

 Observen láminas de estos animales y hagan reflexiones al respecto.

 Utilizando cartulina elaboren una tarjeta dedicada a su mamá con diferentes materiales.

 Terminarán de elaborar el regalo de su mamá, lo envolverán, le pondrán moño y tarjeta

 Con

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