LA FORMACIÓN DOCENTE EN BOLIVIA CON RELACIÓN A LA CALIDAD EDUCATIVA

LA FORMACIÓN DOCENTE EN BOLIVIA CON RELACIÓN A LA CALIDAD

EDUCATIVA

el principal problema en Bolivia muy aparte de lo económico y social podemos ver que es la educación y la calidad que esta tiende a tener y la podemos ver a través de los niños y jóvenes que la educación que obtienen es deficiente, el cual presenta una brecha entre lo urbano y lo rural.si nos esto acompañamos a que bolivia no es partícipe de mediciones internacionales como ser el PISA que esta es la más conocida la cual su función es medir el rendimiento de los estudiantes en las principales materias. como ser el gobierno no quiere que la población de los estudiantes se someta a esta prueba.

Por otro lado, existen varias personas que están especializadas respecto al tema de educación pero el problema es que estos no son escuchadas ni tomadas en cuenta, las cuales ya han tenido experiencias y saben más respecto al tema, pero en vez de tocar ese tema y ver la propuestas de los expertos ha habido comentarios criticando los periodos de gobierno que las políticas públicas educativas. tocando el tema respecto a los docentes los cuales son los principales actores en la calidad educativa ya que son a ellos a quienes se le reclama o felicita sobre sus éxitos y/o fracasos del estudiante y debemos comprender que el docente es una pieza fundamental en el aprendizaje y la formación del estudiante.

Al igual que se debe considerar que el bajo rendimiento estudiantil puede ser debido a la mala formación del docente a la hora de realizar su trabajo de formar nuevos estudiantes capacitados para cualquier situación, pueden haber varios factores por lo cual el docente tiene una mala formación

La formación docente en Bolivia, permite apreciar la relación del país con el escenario latinoamericano, da lugar a valorar las similitudes, influencias y diferencias entre ambas escalas, constatando que las fortalezas y las debilidades de cada una constituyen las especificidades de los términos de una relación compleja entre las partes y el todo. (Lozada, 2009, p.107)

La formación del docente con el país es muy importante debido que existe cambios tanto sociales, culturales, políticos, etc. por el cual el docente debe estar familiarizado con su ambiente y los cambios que existen a su alrededor ya sean para mejorar el proceso de la formación del docente o en algunos casos cambiarlos y tal vez incluso esos cambios sean para una mala formación del docente.

“La real brecha entre el campo y la ciudad, respecto de la educación en general y, particularmente, respecto de la formación docente, aparte de expresar la lentitud del proceso de construcción de la unidad nacional y de la conformación de un Estado integrado, pone al descubierto los efectos políticos que se precipitan cuando subsisten y se enfrentan visiones diferentes, nociones de calidad incompatibles, modelos diversos de diseños curriculares y concurrencias étnicas y culturales que inciden en el desempeño profesional ahondándose la polarización y el conflicto entre mundos distintos”.

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