LA IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO

LA IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo se aborda la gestión desde la importancia que esta representa en las instituciones educativas para su buen funcionamiento. Las sociedades se van transformando y es por ello que instituciones requieren nuevas alternativas que permitan formar personas integrales y competentes. En los últimos años la mejora de la calidad en educación es una de las demandas más requeridas y es aquí donde la gestión juega un papel importante; donde el dirigente educativo debe cumplir con ciertas competencias de gestión escolar, liderazgo y organización y funcionamiento de las instituciones.

DESARROLLO

El sistema educativo enfrenta nuevos retos para responder oportunamente a las actuales necesidades de formación de los ciudadanos de este siglo. Calidad en los aprendizajes de los alumnos, cobertura y retención de niños y jóvenes en edad escolar en el sistema educativo, equidad para niños y jóvenes que habitan en zonas indígenas y de alta marginación, la ejecución de las nuevas tecnologías y medios de comunicación y la globalización,  son sólo algunas necesidades a las cuales debemos hacer frente.

La gestión educativa según Lya Sañudo (2006) se define como un “proceso mediante el cual se organizan las interacciones afectivas, sociales y académicas de los individuos que son actores de los complejos procesos educativos y que construyen la institución educativa para lograr la formación de los individuos y de los colectivos”.

A la gestión educativa la conforman un conjunto de procesos organizados que dan paso a que una institución educativa logre sus objetivos y metas. Para alcanzarlas se deben seguir con disciplina los momentos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación, obteniendo una articulación de todos estos que darán los resultados esperados por parte de los miembros de la institución. Una gestión de calidad hará que los integrantes de la institución hagan aportaciones con sentido y pertinencia a los proyectos que se desean llevar a cabo y que es para el beneficio de todos los agentes educativos y al mismo tiempo una buena gestión facilita el trabajo organizado.

A la gestión educativa, “Hoy se le considera una disciplina aplicada, un campo de acción, cuyo objeto de estudio es la organización del trabajo en instituciones que cumplen una función educativa”. Correa, A., Álvarez, A., & Correa, S., (2010). LA GESTIÓN EDUCATIVA UN NUEVO PARADIGMA. Medellín-Colombia: Fundación Universitaria Luis Amigó.

Es importante tener en cuenta que para la gestión se debe reconsiderar la organización de las instituciones educativas en las áreas directiva, académica, administrativa y de convivencia o comunitaria. Con esto se pretende que los dirigentes de las instituciones educativas desarrollen mayor liderazgo en su cargo para que ejecuten una autoridad más allá de lo que se pudiera esperar para promover la intervención en la toma de decisiones y desarrolle mayores competencias en los miembros educativos  para crear nuevas interacciones entre los integrantes y con otras instituciones. Según Casassús (2000), la gestión “es la comprensión e interpretación de los procesos de la acción humana en una organización”. Por ello es que el dirigente de la institución debe movilizar a los demás agentes a lograr los objetivos planteados con responsabilidad, compromiso y liderazgo.

Arie de Geus (1988) concibe la acción de la gestión como “un proceso de aprendizaje de la adecuada relación entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades,  gente, y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno”. La gestión busca la mejora constante del sistema educativo, la educación es asunto de todos; por lo tanto debemos crear conciencia para que todos asuman su papel con responsabilidad dentro de la comunidad educativa y participen en programas de índole social donde los resultados y beneficios se vean a nivel macro.

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