LA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA

LA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA

Según Enrique Rivas Galarreta: Es un conjunto de conocimientos y técnicas que el estudiante, profesional o investigador deben poseer para escribir documentos científicos, hacer pesquisas bibliográficas

ETAPAS: realidad, problema, hipótesis, contrastación, conclusiones

FICHAS DE INVESTIGACIÓN: Constituyen los instrumentos o herramientas de trabajo, que utiliza el investigador cuando realiza un trabajo serio, científico, con la finalidad de recolectar, datos, ideas, conceptos, etc. Clases: catalográficas, investigación. Finalidad: orientar y organizar el trabajo intelectual acumulando notas, referencias a través del tiempo que se investiga. Estructura: parte superior, central e inferior. Según su contenido: cita directa o textual o transcripción, cita indirecta o paráfrasis, comentario, resumen.

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LECTURA

EL MÉTODO PRD : Previsión: Echa una mirada para ver su contenido. Recorrido: Leer el prefacio, índice, resumen. También la introducción y primeros párrafos. Decisión: Decidir si se leerá, o no el articulo o el libro y que partes leerá.

MÉTODO OPLER: Observar: El tema que se va leer. Preguntar. Preguntarnos: acerca del texto observado. Leer: El texto al detalle para poder responder las preguntas. Escribir: Un resumen. Revisar. Repasar: lo más resaltante del texto

MÉTODO PIL3R: Panorama General: Lectura de introducción, títulos. Ideas Fundamentales: Distinguir lo fundamental de lo secundario. Lectura: De los párrafos o secciones para responder preguntas. Rememoración: Poner a prueba la memoria y la comprensión. Reflexión: Meditar si las ideas rememoradas se relacionan. Repaso: Repasar permanentemente las notas y la secuencia de ideas.

TÉCNICA DEL SUBRAYADO

Consiste en trazar líneas por debajo de las palabras, destacando las ideas principales de las secundarias. Utilizar el color rojo para las principales y el azul, para las secundarias.

LECTURA COMPRENSIVA

Requiere como cualidad más importante, la concentración en aquello que se lee. El lector debe saber diferenciar las ideas principales, ideas secundarias, y los detalles que el autor nos refiere. Cuando se tienen diferenciadas estas ideas, es que hemos logrado una lectura comprensiva. Requiere de mucha dedicación y práctica.

LA ELABORACIÓN DE ESQUEMAS COMPRENSIVOS.

LOS ESQUEMAS son técnicas y a la vez instrumentos que permiten expresar los diferentes significados conceptuales de un todo ideal o la estructura fe un objeto físico mediante. Estructuras literales o gráfico-artísticas con la finalidad de facilitar su comprensión y aprendizaje. Sus elementos son: El TÍTULO y el CUERPO o contenido (subtítulos, partes, capítulos, párrafos).

Características: -Impacto visual, la variedad de tipos: Diagramas, verticales, de llaves, mapas conceptuales y semánticos, etc, simplificación de los mensajes, gran Utilidad, uso común

DIAGRAMAS COMPRENSIVOS

Es el tipo de esquema más sintético de todos que se realizan después de haber asimilado bien una lectura, y haber determinado la idea general, las ideas principales, secundarias o complementarias, los detalles o sub detalles. Se podrá usar: NÚMEROS: arábigos o romanos, LETRAS: mayúsculas y minúsculas, SUBRAYADO.

TÉCNICA DEL SUBRAYADO

Para subrayar las ideas principales utilizar el COLO ROJO, y el AZUL para las secundarias. También se puede utilizar resaltador de colores.

Se puede complementar el subrayado con NOTAS en el margen izquierdo.

Las definiciones pueden destacarse poniendo una LÍNEA VERTICAL en el margen derecho.

Las expresiones relevantes o fundamentales se pueden encerrar en CÍRCULOS, o en CUADROS.

Pueden utilizarse ASTERISCOS para hacer comentarios a pie de página o alguna anotación al margen.

REPASO: Es una técnica que consiste en el esfuerzo que realiza el estudiante, para intensificar o retener mejor lo que se tiene aprendido. Se trata de fijar profundamente lo aprendido, evitando el olvido.

Debe tenerse en cuenta:

Debe ser continuo, es decir poco a poco

La práctica y ejercicio ayudan al aprendizaje

COMENTARIO: Es un trabajo, generalmente escrito, en el que una persona hace un análisis de una obra después de haberla leído en forma detenida y comprensiva. Por ejemplo, se referirá acerca de si la obra está bien escrita; si es difícil o fácil de entender. Todo comentario debe contener datos del autor, título de la obra, el tema que trata.

LIBRO Y LA LECTURA

PARTES DE LIBRO:

Forro-Solapas: extremos laterales sobresalientes del forro-Guardas: hojas en blanco

Anteportada: va el nombre del autor y título-Portada/Página de título/ portadilla: aparece el nombre del autor, título y subtítulo, casa editora-Contraportada: reverso de portada donde van los derechos de autor, copyright, traductor, lugar y fecha de publicación

Página de dedicatoria-Prólogo-Prefacio-Cuerpo del libro-Partes Adicionales

LECTURA: diálogo con el autor que escribe algo. Es importante porque nos permite conocer, saber y desarrollar problemas en la vida

Pasos a seguir: Fonación (articulación oral), visualización (proceso en fijación ocular), celebración (información pasa del oído al cerebro), audición (información pasa del habla al oído).

Métodos: PRD, OPLER, PIL3R

Etapas: estructural (proporciona idea general), información (deslinda las ideas principales de las secundarias), crítica (permita analizar el tema con profundidad)

Clases: estudio, consulta, información, recreación, investigación

Recomendaciones: Contar con un ambiente físico adecuado para llevarla a cabo, que sea ventilado, con buena iluminación y sin ruidos.

Adoptar una postura recta. No recostarse en la mesa o en la silla.

Ubicar el libro a treinta o cuarenta centímetros de distancia de los ojos.

Practicar ejercicios de comprensión y análisis de lectura, con lo cual ganaremos

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