LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.

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ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO PLANTEL  NO. 5

LA CUCHILLA, TAMAZUNCHALE SAN LUIS POTOSÌ.

C.C.T: 24DNL0001N

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

TRABAJO: INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

MATERIA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

NOMBRE DEL ALUMNO (A): LUZ ARELY FLORES SOLÍS.

GRADO: 2º SEMESTRE

GRUPO: “C”

CATEDRÁTICO: OLIVIA ROJAS HERNÁNDEZ

LUGAR Y FECHA: LA CUCHILLA TAMAZUNCHALE S.L.P  A 13/10/2015

ÍNDICE

        Pág.

Introducción………………………………………...…………………………...………..03

Justificación………………………………..………………………………………...…. 04

Propósitos…………………………...…………………………………………..………..05

Plan de trabajo……………………………………………………….………………………...….06

Diario de entradas y salidas…………………………………………………………….07

Rúbrica de evaluación……………………………………………………………………...…………08

Aspectos generales de la escuela secundaria…………………………………..……09

Interior de la escuela……………………………………………..…………………………….……….11

Interior del aula…………………………………………………………………………..……………12

Observación del desarrollo de las actividades que se realizan en el grupo………………………………………………………………………………….…...13

Horario de clases………………………………………………………………...………15

Lista de asisten………………………….…………………………………………….....16

Registro de evaluaciones ……………………………………………..……………….17

Desarrollo de los contenidos de español………………………………….…………..18

Desarrollo de los contenidos de matemáticas…………………..…………....………23

Análisis reflexivo……………………………….………………………………………………….27

Conclusión………………………………………………………………..………………35

Anexos………………………………………………………..…………………………..36

Rubrica de evaluación del informe……………………………………………….…….37

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo, se realiza con el objetivo de dar un informe acerca de las actividades realizadas durante mi primera jornada de Observación y Práctica Docente en un  lapso de semana que abarcó 28 de septiembre al 02 de octubre del presente año en la escuela Telesecundaria “Francisco I. Madero” ubicada en la comunidad de Temamatla Tamazunchale San Luis Potosí; cumpliendo con la tarea asignada de la materia de Observación y Practica Docente, de igual forma conocer la manera de trabajar en una Telesecundaria, cómo interactúan los alumnos y los directivos, cual es su manera de trabajar, asimismo saber la manera en que los padres de familia apoyan a sus hijos tanto en su educación escolar como educación moral y desde luego, observar el comportamiento de los adolescentes, dentro y fuera del aula antes y después de entrar al salón de clases; la manera que tienen de pensar debido a los cambios físicos y psicológicos por los que están pasando durante su etapa de lo adolescencia, de igual manera el contexto en que se ubica la escuela. Asimismo llevar a cabo en dicha institución  las prácticas docentes en primer año a beneficio de mi formación docente.

Para poder obtener los objetivos esperados durante esta primera jornada se llevará  a cabo la aplicación de tres tipos de encuestas que son: a todo el grupo de primer grado, en el cual pretendo informarme brevemente acerca de su manera de pensar en cuanto a su educación en la escuela. La siguiente es pedirles que lleven de tarea a casa, algunas preguntas a sus padres, en esta pretendo saber cómo apoyan ellos a sus hijos, y la relación que tiene con cada uno de ellos, pues esto influye mucho en la manera de ser de los jóvenes.

Por último, la encuesta a los maestros de grupo y director  en la cual quiero saber su manera de trabajar con sus alumnos, que estrategias de convivencia lleva a cabo, y el tipo de aprendizaje que predomina en su grupo, en sí, saber de su experiencia como docente de educación secundaria con subsistema en telesecundaria.

JUSTIFICACIÓN

Una vez cumplida la primera jornada de Observaciones y Práctica docente llevo a cabo la realización del presente trabajo porque visité la escuela Telesecundaria ya antes mencionada. Los beneficios que se obtendrán al desarrollar dicha actividad serán apoyar académicamente a las escuelas Telesecundarias que engloba a los maestros y desde luego a los alumnos,  por ende se benefician los mismos educandos, ya que adquieren conocimientos de dicha manera, los maestros de las escuelas visitadas también  obtienen  ciertas instrucciones por parte de nosotros como estudiantes normalistas.

De igual manera para mi persona y superación personal para mi formación docente puesto que adquiero muchos conocimientos, una nueva experiencia que sirve para crecer en el ámbito educativo y desde luego laboral conocemos muchas situaciones   como los alumnos, su comportamiento, la relación que existe entre los maestros como compañeros de trabajo, asimismo hacia los alumnos. Adquiero la experiencia de los docentes que se encuentran laborando, entablar una buena relación con los alumnos de la institución es muy importante porque podemos conocer su vida personal y con ello apoyar al alumno. Poner en marcha las diferentes estrategias de estudio mediante actividades diversas que ayuden a los estudiantes de Telesecundaria a una mejor comprensión de los contenidos de cada materia.

Se prevé cumplir con el plan de estudios 2011, con los estándares, los propósitos,  que se alcancen los aprendizajes esperados  y demás características que éste estipula, todo ellos para lograr un mejor instrucción en los jóvenes estudiantes de secundaria, en este caso con la modalidad Telesecundaria, además  se busca emplear nuevas estrategias de estudio, cambiar manera de instruir clases para los adolescentes los cuales les sirvan en su vida y por ende sea un aprendizaje significativo

PROPÓSITOS

Los aprendizajes obtenidos al término de determinado curso son la herramienta principal para poder llevar a la práctica las enseñanzas, a continuación haré mención de los propósitos generales que se esperan en nosotros como estudiantes normalistas de la materia de Observación y Practica Docente durante este tercer semestre en la licenciatura en educación secundaria.

1.- Mejorar las habilidades para observar, dialogar con los alumnos y utilizar otras fuentes de información los cuadernos y trabajos de los alumnos como medios para conocer la práctica educativa y establecer la relación entre éste y los aprendizajes de los alumnos.

2.- Adquirir y desarrollar conocimientos y habilidades para diseñar y poner   en marcha actividades didácticas congruentes con los propósitos de la educación secundaria en el enfoque para la enseñanza de la asignatura de la especialidad y con las condiciones y características de los grupos escolares.

3.-  Desarrollar capacidad de aprender de las experiencias obtenidas al tratar contenidos de enseñanza con grupos escolares de educación secundaria y para proponerse nuevos restos a través del análisis de la observación y la práctica.

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ASPECTOS GENERALES DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA

ESCUELA TELESECUNDARIA: FRANCISCO I. MADERO

CLAVE: 24ETV0020S     TURNO: MATUTINO

GRADO: 1º  GRUPO: “A”       ZONA ESCOLAR: 063     SECTOR: VIII

LOCALIDAD: TEMAMATLA  MUNICIPIO: TAMAZUNCHALE

FECHA DE VISTA: DEL 28 DE SEPT. AL 2 DE OCTUBRE DEL 2015

La escuela Telesecundaria “Francisco I. Madero” se encuentra ubicada en la comunidad de Temamatla, Tamazunchale San Luis Potosí, se localiza en un lugar céntrico de la comunidad,  a la derecha colinda con la iglesia, teniendo como vista panorámica en río Amajac, a la izquierda con una tienda de abarrotes, en la parte de atrás se ubican casas particulares, frente a los mencionados recintos podemos hallar el jardín de niños, situándonos a 200 metros antes o bien después está situada la escuela primaria. La institución secundaria, con subsistema Telesecundaria está construida de concreto con doble planta, la ubicación geográfica del lugar es las coordenadas GPS:

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