LIDERAZGO

ACTIVIDAD 1

1. Leer detenidamente los siguientes fragmentos de la historia del Liderazgo de Mahatma Gandihi, Margaret Thatcher y Steve Jobs

2. Ilustre por medio de un mapa conceptual, un gráfico, un cuadro comparativo o un diagrama, las características que usted encontró de cada uno de los líderes referenciados.

¿Qué cualidades les hizo líderes influyentes y diferentes?

R/

MAHATMA GANDHI MARGARET THATCHER STEVE JOBS

Es un líder influyente. Disciplinado.

Idealista.

Practico.

De mucha espiritualidad

Coherente Figura política influyente.

De carácter fuerte.

Convierte su debilidad en fortaleza.

De decisiones correctas

De convicciones Es un líder diferente.

Es visionario, su visión ayudaba a impulsar la creatividad individual.

Emprendedor.

Capacidad de comunicación

Innovador

3. Complete el siguiente cuadro en el cual encontrará una actitud de un líder, una calificación que usted deberá darse en relación al cumplimiento de dicha actitud en usted,- 0 será nunca y 3 siempre, y una acción que usted pueda tomar para llegar a ser un 3, de no serlo.

ACTITUD DE UN LIDER ¿En qué medida yo tengo esa actitud? (0 a 3-siendo 0 nunca y 3 siempre) ¿Cómo llegar a tener esa actitud siempre? ¿En quég aspecto necesitaría trabajar para hacerlo?

(solo diligenciar si no se tiene 3 en la columna anterior)

Sé las necesidades de mi comunidad, pienso en las personas que hacen parte de la misma

3

Acepto tanto las consecuencias buenas como malas de las decisiones que haya tomado

3

Soy respetuoso por las ideas y opiniones de los demás reconozco sus talentos, potenciándolos y llevándolos a que desarrollen al máximo los mismos

3

En cada situación problemática, tomo la vocería y trato de llegar a soluciones concertadas y apropiadas para todos

3

Acepto el cambio y los desafíos fácilmente. No me siento con el status quo.

4. Piense en una de las necesidades de su comunidad, Institución académica, familiar o empresa.

Escríbala y conteste las siguientes preguntas:

R/ Una de las necesidades en la comunidad Educativa, es el tratamiento a los casos de conductas inadecuadas entre los estudiantes, lo cual podía desencadenar en Bull ying o matoneo.

Hay una necesidad imperiosa de tratar estos eventos por personal idóneo para evitar conductas desadaptadas.

a) ¿Cómo podría ayudar a solventar esa necesidad?

Podría ayudar a solventar esta necesidad capacitando al personal docente y directivos en el tratamiento de estas conductas inadecuadas con el fin de evitar Bull ying o matoneo.

b) Qué recursos, materiales, tecnología, información (que posee la comunidad o ámbito escogido) lo puede ayudar al cumplimiento de su idea?

Como recursos para tratar esta necesidad contamos con personal profesional que realice charlas y actividades académicas, y gestionar con Universidades capacitaciones del personal que interactúa a on diario con los estudiantes.

Así mismo comprometer a los padres de familia en estas capacitaciones.

c) ¿Quiénes le podrían colaborar? ¿Cuáles serían los roles de cada una de las personas mencionadas?

Docentes: con la capacitación adquirida, enseñar a los estudiantes temas de convivencia, tolerancia, trabajo en equipo. Así mismo detectar conductas inadecuadas de los educandos con el fin de tratar problemáticas de manera individual y así evitar eventos desafortunados en el futuro.

Padres de familia: dentro del ámbito familiar enseñarle a sus

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