LOGICA MATEMATICA

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Trabajo final colaborativo 1

by JEALVARADOMO on Dec 06, 2012

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trabajo colaborativo 1

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Trabajo final colaborativo 1Document Transcript

• 1. UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIAEscueladecienciasbásicastecnologíaseIngenieríaLógicaMatemática UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIA LÓGICAMATEMÁTICA TrabajogrupaldecalificaciónindividualNo.1 Presenta JORGE ENRIQUE ALVARADO JENNIFER VIRGINIA QUINTERO JOSE NEIR SERRATO JOSE LEONARDO DAZA Tutor ALFREDO GAMEZ Directordecurso GeorffreyAcevedoGonzález Tunja Boyacá Octubre de 2012UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIAUNAD – www.unad.edu.co 1/16

• 2. UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIAEscueladecienciasbásicastecnologíaseIngenieríaLógicaMatemática IntroducciónLa lógica matemática consiste en el estudio matemático de la lógica y en la aplicación deeste estudio a otras áreas de las matemáticas. En esta actividad presentaremos unasoluciónindividual completa y oportunadelamisma. Tendremos en cuenta las participacionessignificativas, continuas y oportunas debatiendo las propuestas frente a las propuestas delos compañeros. Aremos laentregadeunproductofinalconsolidadoenlaplantilladiseñadaconestefin.Toda metodología basada en la teoría del aprendizaje significativo, facilita a quenosotroscomo alumnos en el aprendizaje tengamos una mejor y calidad sobreunas basesfundamentales para un buen proceso pedagógico donde se obtiene elfortalecimiento lógicomatemático Cuando se aplica una unidad didáctica basadaen la Teoría del Aprendizajesignificativo donde se fortalecen mejores relacionescon el mundo externo.UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIAUNAD – www.unad.edu.co 2/16

• 3. UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIAEscueladecienciasbásicastecnologíaseIngenieríaLógicaMatemáticaFase1.Saberespreviosparalaunidad:Teoríadeconjuntos Lalecturacomprensivadetextosseanéstosdecarácterexpositivo,informativooargumentativo ,implicanunaactividadenlacualvamosidentificandocaracterísticascomunesqueterminanco nstituyendoclasesoagrupacionesentrelascualesestablecemostodaclaserelacionesdeinclu sión,exclusión,intersecciónyconjunción que solemos representar gráficamente mediante mapas mentales o conceptuales. A continuación te proponemos un aparte del “Proyecto Académico Pedagógico Solidario” de la Universidad en el cual se plantean varias relaciones entre los conceptos de “Valores sociales, contexto social, núcleo temático, áreas de formación, núcleos problémicos, disciplinas del conocimiento, áreas temáticas, necesidades del medio”, entre otras. El ejercicio consiste en que usando diagramas de Venn representes la lógica relacional propuesta en el texto estableciendo

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