LOGISTICA

PRESENTACIÓN

Colegio Hispano de Villa Alemana:

MOSIÓN

Desarrolla bases educacionales sólidas que dan al alumno(a) formación valórica, académica, conductual y deportiva, a través de los ciclos de Enseñanza Pre Básica, Básica, Media y de las actividades de Libre Elección (ACLES). Herramientas que posibilitarán el desarrollo de las capacidades valóricas e intelectuales necesarias para un óptimo desarrollo personal del alumno(a) y para su ingreso exitoso a la Educación superior.

MERCADO

Con el fin de orientar el proceso de gestión y de enseñanza del Colegio Hispano, a partir del contexto que vive la educación del país en su proceso de reforma y de cambios, junto a la fuerte demanda de calidad de parte de los distintos actores sociales y los antecedentes de la historia institucional, más las características de la comuna de Villa Alemana, hemos definido cuatro grandes propósitos a alcanzar en mediano plazo.

• Niños en edad para iniciar su proceso educativo, apoderados cada vez más conscientes de la importancia de una educación inicial de calidad.

• No existe suficiente cupo para toda la población estudiantil que varía entre los 7-18 años.

• El riesgo que corren los niños al tener que asistir a otras instituciones educativas más lejanas.

• La cercanía de ambas sedes del centro de la cuidad, permiten a nuestro colegio ser una de las principales preferencias de la comunidad.

UBICACIÓN

Sede Pre Básica y Básica Santiago 529, Villa Alemana

Sede Media Santiago 280, Villa Alemana

Polideportivo Santiago 249, Villa Alemana

RELACIÓN SISTEMICA

ENTRADAS:

• DOCENTES

• INFRAESTRUCTURA

• TEGNOLOGIA

PROCESO:

• Enseñanza Prebásica

Durante esta etapa, se trabajan los sistemas de comunicación gestual y oral con el fin de conseguir un desarrollo adecuado de los mismos, así como el conocimiento, la relación y la expresión tanto del propio cuerpo del niño o de la niña, como de su relación con el mundo exterior (juegos, actividades psicomotrices, etc.).

Se desarrollan diferentes actividades de grafomotricidad que acercan progresivamente al niño/a al mundo de la lecto-escritura, utilizando para ello un método específico desarrollado por el equipo docente del Colegio.

• Enseñanza Media

La Educación Primaria en el Colegio se plantea como una etapa en la que el objetivo fundamental del proceso educativo es desarrollar al máximo la formación integral del alumno/a. Esta formación incluye aspectos sociales, intelectuales y psicológicos, sin olvidar los aspectos afectivos tan importantes en los niños y niñas de estas edades. La consideramos como una etapa fundamentalmente educativa, en el más amplio sentido de la palabra. Durante la misma, los niños y niñas deben adquirir progresivamente una sólida base para aprendizajes posteriores. La adquisición de conocimientos básicos, y sobre todo de un conjunto sólido de habilidades y destrezas, es fundamental para la formación académica de los niños y niñas de estas edades.

• Enseñanza Media

Una de las características fundamentales de la adolescencia es la llegada a la edad social. Por ello, en el Colegio se fomentan valores sociales como el espíritu de integración, cooperación o interayuda, juntamente con formas sociales de trabajo, a través de la enseñanza en equipo, que potencian la educación global de las áreas sociales, científicas y humanísticas.

CADENA DE VALOR

ANALISIS DE LA CADENA DE VALOR

El Análisis de la Cadena de Valor es una herramienta gerencial para identificar fuentes de Ventaja Competitiva. El propósito de analizar la cadena de valor es identificar aquellas actividades de la empresa que pudieran aportarle una ventaja competitiva potencial.

• Las Actividades Directas:

Diferenciarnos con la competencia en el modelo educativo y la forma de impartir los contenidos impuestos por el ministerio de educación. Excelentes resultados en las pruebas Simce y PSU.

• Las Actividades Indirectas:

Obtención de logros deportivos a nivel nacional.

• El Aseguramiento de la Calidad:

Medir y controlar permanentemente los resultados, ensayos de Simce y Psu, además comunicación directa con los apoderados

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